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幼儿园小班体育活动教案：小刺猬背果子

体育嬉戏《小刺猬搬果子》

班级：小班编号：0207活动设计意图：

小班幼儿喜爱钻爬活动，而钻爬可以提高幼儿四肢协作的协调性，促进幼儿大肌肉动作的进展。但小班幼儿的手脚协调力量较差，还没有完全把握钻爬的动作要领。《指南》中强调要进展小班幼儿动作的敏捷性和协调性，鼓舞幼儿进展钻爬活动。结合小班幼儿以详细形象思维为主、喜爱仿照的特点，我创设“小刺猬要过冬”的情境，通过小刺猬做运动、小刺猬练本事、小刺猬搬果子等好玩的嬉戏，让幼儿在自由、宽松、开心的环境中玩耍、尝试、探究、沟通，从而把握弯腰钻和手膝着地爬行的动作要领，提高幼儿身体动作的协调性。实施策略：

1、创设嬉戏情境，激发幼儿活动兴趣。本活动针对小班幼儿的年龄特点，突出嬉戏性，将“小刺猬要过冬”这一情境贯穿于整个活动之中，通过小刺猬做运动、练本事、搬果子等嬉戏，由浅入深，层层递进，环环扣紧。在活动中，师幼始终保持着“刺猬妈妈”和“刺猬宝宝”的角色身份，置身于情境化的嬉戏情节中，激发幼儿的活动兴趣，体验搬到果子的胜利感，同时获得新阅历。

2、适度增加挑战，引导幼儿自主探究。活动中注意幼儿的主动探究，通过创设不同的场景、变化不同的形式以及适当的增加难度，以调动其参加嬉戏的积极性，给他们制造不断挑战自己的时机。整个活动层层递进，不断给幼儿新的刺激，逐步稳固弯腰钻和手膝着地爬的动作要领。同时培育了幼儿不怕困难、敢于探究和尝试的良好学习品质。

3、采纳儿歌提示，熟识动作要领。活动中，将钻爬的根本动作编成琅琅上口的小儿歌，便于幼儿理解和把握根本动作要领。在嬉戏中，幼儿边说儿歌边作动作，大大提高了幼儿的活动兴趣。活动目标：

1.在嬉戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的根本动作,提高身体的协调性。2.能根据刺猬妈妈的指令开展嬉戏活动。

3.喜爱钻山洞、爬山路的嬉戏，体验小刺猬搬果子的欢乐。活动重点：把握钻爬的根本动作。

活动难点：遵守嬉戏规章，能根据刺猬妈妈的指令开展嬉戏活动。活动预备：

1、阅历预备：幼儿已有手膝着地钻爬的阅历。

2、物质预备：刺猬胸饰；拱形门；爬行垫子、苹果树、梨树；小刺猬的家、筐子；背景音乐。活动过程：

一、以“小刺猬做运动”导入，进展热身活动，引发幼儿兴趣。教师导语：刺猬宝宝们，今日天气真好，我们一起来运动运动吧！

1、教师扮“刺猬妈妈”，幼儿扮“刺猬宝宝”，进入嬉戏情境。

2、随音乐进展热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。

二、通过“小刺猬学本事”，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。

教师导语：冬天到了，我们要去摘果子预备过冬。去果园的路上要经过山洞和山路。

1、幼儿自主探究、尝试“钻山洞”的方法。鼓舞幼儿尝试钻山洞，请个别力量强的幼儿示范。教师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。

2、幼儿自主探究、尝试“爬山路”的方法。鼓舞幼儿尝试爬山路，请个别力量强的幼儿示范。教师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力爬呀爬。

三、进展嬉戏“小刺猬搬果子”，综合练习钻爬的动作，进展动作的协调性。

1、第一次嬉戏——创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，熟识玩法和规章，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作，进展动作的协调力量。

教师讲解玩法及规章：钻过山洞——爬过山路——摘一个苹果（先请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确嬉戏的玩法及规章）。

依据幼儿嬉戏状况，教师准时订正动作，使幼儿体验到搬果子的胜利感。

2、其次次嬉戏——创设小刺猬钻过山洞，爬过山路搬梨的情境。进一步进展动作的协调力量

教师强调规章：钻过山洞——爬过山路——摘一个梨——放回家中。使幼儿体验到搬果子的胜利感和欢乐。

四、放松活动：师幼随音乐制造性地做出手部、腿部的各种动作来放松身体，感受嬉戏乐趣。

刺猬宝宝们，我们搬了这么多果子，今年可以顺当过冬了。我们一起庆祝一下吧。

幼儿园小班体育活动教案：小刺猬背果子2

《小刺猬背果子》教案1

活动目标：

1、连续学画半圆形

2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。

3、探究、发觉生活中小刺猬的特征。

4、训练幼儿的绘画力量。

活动预备：

蜡笔、纸、课件

活动过程：

1、介绍内容，引导观看出示课件。提问：这是谁？

小刺猬的身体是什么外形的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己）

2、以故事的形式，引出主题。（课件）小刺猬来到树林，看