Module 2 Unit 3 Language in use2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计（外研版）.docx

Module2Unit3Languageinuse2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计（外研版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于外研版七年级上册英语教材的Module2Unit3Languageinuse部分。本部分内容主要包括以下几个方面：

1.词汇学习：学生将学习与日常生活相关的词汇，如星期、季节、天气等。

2.句型练习：学生通过填空、问答等形式练习本课的核心句型，如“Whatdayisittoday?”、“It’s...”等。

3.语法点：本节课将引入一般现在时，学生需掌握一般现在时的构成和用法。

4.听力练习：通过听力材料，学生能够听懂并运用本课所学词汇和句型。

5.口语表达：学生能够在真实情境中运用所学词汇和句型进行日常交流。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在六年级时已经学习了简单的日常英语对话，对本节课的核心句型和词汇有所了解。然而，本节课将引入一般现在时这一语法点，需要学生进一步理解和掌握。因此，教师在教学过程中应结合学生已有知识，逐步引导学生过渡到一般现在时的学习。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一般现在时的简单句子，并能在真实情境中运用所学词汇和句型进行日常交流。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解和尊重不同国家的文化，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：本节课通过问题引导和小组讨论等方式，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使其能够独立思考和解决问题。

4.学习策略：学生在本节课中将会学习如何有效地进行词汇学习和句型练习，掌握一定的自主学习和合作学习策略，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的英语学习过程中，已经掌握了简单的日常英语对话，对本节课的核心句型和词汇有所了解。同时，学生已经学习过一般过去时和一般将来时，对英语时态的概念有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对英语学习充满好奇和兴趣，他们善于模仿和接受新知识。在学习能力方面，学生具备一定的听、说、读、写技能，能够进行简单的英语交流。在学习风格上，学生们喜欢通过互动和合作的方式来学习，希望能够通过实践和参与来提高自己的英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能遇到的困难和挑战主要包括以下几点：

-学生对一般现在时的概念和用法不够清晰，需要通过具体的例子和情境来进行理解和掌握。

-学生在听力理解方面可能存在困难，需要通过多次听力和口语练习来提高。

-学生在口语表达时可能存在紧张和自信心不足的问题，需要教师给予鼓励和指导，提高口语表达能力。

-学生在词汇记忆方面可能存在困难，需要教师提供有效的词汇学习策略和方法，帮助学生进行记忆和运用。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用讲授法、任务型教学法和交际法相结合的教学方法。讲授法用于讲解一般现在时的概念和用法，任务型教学法通过听力、口语和写作任务来提高学生的实际运用能力，交际法通过角色扮演和小组讨论等方式培养学生的交际能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如家庭成员、同学等，用一般现在时进行对话，模拟真实情境，提高口语表达能力。

-听力游戏：设计听力游戏，如“猜天气”游戏，通过听力材料引导学生回答问题，提高听力理解能力。

-小组讨论：学生分组讨论日常生活中的一般现在时使用场景，鼓励学生发表自己的观点和经验，培养思维品质和交际能力。

3.确定教学媒体使用：

-使用多媒体课件和教学软件，展示清晰的词汇和句型示例，帮助学生理解和记忆。

-利用网络资源，播放英语原声视频或音频材料，增加学生的语言输入，提高听力理解能力。

-使用互动白板，方便学生参与课堂活动，如填空练习、问答等，增加课堂互动和参与度。

教学过程

1.导入（5分钟）

上课开始，我将以一个问题引起学生的兴趣：“大家能告诉我今天星期几吗？”然后引导学生用英语回答：“ItsMonday.”接着，我会引导学生思考：“我们通常在什么情况下使用这种句型呢？”从而引出本节课的主题——一般现在时。

2.知识讲解（10分钟）

3.听力练习（15分钟）

在学生对一般现在时有了一定的理解后，我会播放一段听力材料，内容涉及家庭成员和同学之间的日常对话。学生需要听懂对话并回答相关问题。通过听力练习，学生能够将所学知识应用于实际情境中，提高听力理解能力。

4.口语练习（10分钟）

5.小