部编版中考语文句式变换与仿写专题练习(附答案)100.pdf

部编版中考语文句式变换与仿写专题练习(附答案)100

一、初中语文句式变换与仿写

1．中国是一个诗的国度，特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出。八年级（1）班将开展

“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与。

（1）请你为本次活动设计一条宣传语。

（2）请你参照下列活动形式，为本次活动再设计两个形式。

形式一：分门别类辑古诗

形式二：________

形式三：________

（3）与古人对话：请选择一位你最喜欢的古诗人，仿照示例与他展开一段跨越时空的对

话。

示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，你依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，

你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。

【答案】（1）参考一：汲取古诗营养，品味古诗芬芳；

参考二：漫步古诗苑，品味古诗情

（2）声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗

（3）略

【解析】【分析】这是一道语文综合实践活动题。（1）拟写宣传语的目的是让受众了解某

些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传

语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。

（2）作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有

可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与

之相同。据此可设计活动举行演讲比赛或是交流会等。

（3）完成此题首先要仔细分析例句，从自己熟知的诗歌中选取名句，然后结合诗句的情

感或哲理拟写句子。

故答案为：⑴参考一：汲取古诗营养，品味古诗芬芳；

参考二：漫步古诗苑，品味古诗情；

⑵声情并茂诵古诗；别出心裁品古诗；

⑶略。

【点评】⑴）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语要注意语言简洁，紧扣主题，最好采用

一定的修辞。这里要围绕“走近古诗，与诗人对话”来写，力求突出这个主题，可以采用对

偶的修辞来写。

⑵本题考查了设计活动形式，一般包括主题海报、主题班会、黑板报、演讲比赛等，以此

作答即可。

⑶本题考查语句的仿写。首先要选择一位古代诗人，按照示例，至少要引用此位诗人的

“两句”诗歌，结合其经历，谈自己的感悟与收获。还要注意用第二人称与他展开一段跨越

时空的对话。

2．请仿照例句，写一个句子，使之构成排比句式。

【例】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾；

【答案】如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。

【解析】【分析】仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相

同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句

“如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗”。句式结构为“如果我是……我将……”。一定要符合神

形兼备的要求。

答案为：如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。

【点评】仿写句子要兼顾句式结构、字数、修辞等方面。

3．不少汉字富有深意。仿照示例，从备选字中任选一个，写出你的理解。

【示例】：愧——心中有鬼，所以感到惭愧。备选字：舒、信、伐

【答案】舒：“舍”得给“予”别人，自己才能获得快乐，享受舒心。信：一个人说话，必须

以守信为根本，才能获得他人的信任。伐：一个人拿着戈（武器），意为砍、攻打。

【解析】【分析】本题考查字义理解和创新解读。根据字的偏旁部首，分析各部分含义和

相互之间的关联和组合关系，做出创新性的意义解读。比如，债：对人负责，就是欠人的

债；劣：没有力气的男人，就不算是好的壮丁，故称劣；隘：左耳旁古从阜，土山,“阜”字

多与地势有关。隘字右边上为关下为皿，关小如皿，即为狭窄、狭小。恩；心中所想，口

中所说能大者，众围之,口心合一，即为恩。

故答案为：舒：“舍”得给“予”别人，自己才能获得快乐，享受舒心。信：一个人说话，必

须以守信为根本，才能获得他人的信任。伐：一个人拿着戈（武器），意为砍、攻打。

【点评】本题考查字义理解和创新解读。答题时应注意，准确理解偏旁部首的意义，和相

互组合后的理解，要符合字的本义或比喻义引申义，避免牵强附会生搬硬套。

4．请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句。诗人说：花朵把春天的门打开了

________

________

飞雪把冬天的门打开了

我说：星辰把黑夜的门打开了

坚韧把苦难的门打开了

________

________

【答案】绿叶（绿阴）把夏天的门打开了；西风（果实）把秋天的门打开了；朝霞把白天

的门打开了；关爱把隔阂的门打开了

【解析】【分析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的

具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。