幼儿园大班环境创设总结范文（通用6篇）.pdfVIP

幼儿园大班环境创设总结范文（通用6篇）

幼儿园大班环境创设总结范文篇1

当然，环境不仅仅只包含主题墙、区角等，同时它还包括空中挂

饰，和墙面布置。在我班刚进教室可以看到的是孩子们每次美术活动

后的作品展示和中国娃主题时孩子画在蛋糕盘上的青花瓷图案。在每

个区角上空我们还用粗线随意拉的线条，并在上面放上孩子喜爱的喜

洋洋，美洋洋等卡通人物和区角玩时的礼貌用语，如：“能让我玩一

下吗？”“对不起。”“我们一起玩好吗？”等等。还在空白墙面上

布置上，上面还有我班每个孩子的姓氏，让墙饰更加接近孩子。接近

生活。

为了让家长及时了解幼儿在园的活动情况，我们进行了家园联系

栏的布置。家园联系栏分为温馨提示、育儿教育、我能干和教学计划

四大版块，并定期更换家园栏的内容。让家长了解幼儿在园的学习情

况和交流育儿内容。促进家园的密切联系，共同对幼儿进行教育。

总之在幼儿的生活中，环境是对幼儿有重要影响的因素之一。他

们需要充满爱的环境，需要富于创造的环境，需要有助于增强智力的

环境，需要同伴交往的环境，……总之他们的生活依赖环境，他们必须

发展适应周围环境及改善、创造环境的能力，

幼儿园大班环境创设总结范文篇2

环境对于一个人的成长有着至关重要的作用，尤其是对于幼儿园

的孩子来说，环境是他们成长的依托，环境影响着他们的成长速度，

环境引导着他们的成长方向。因此，在对于孩子们的活动环境和学习

环境的创设方面，教师要多动脑筋、多思考，为创设一个幼儿良好的

生活环境不断奋斗。在我园领导们就非常的重视孩子环境的创设，并

多次开张了园内的教研活动，从理论与实践等多种方式出发，以提高

教师环境创设技能，丰富孩子的学习生活环境。在通过多次的教研活

动，我收获了很多经验并进行总结，主要包括以下几方面：

1、环境的创设贴近孩子的生活

孩子是幼儿园的主角，因此，在幼儿园的环境创设方面要时时从

孩子的角度出发，一孩子为中心，创设一个孩子喜欢、孩子热爱的环

境，这样才可以调动孩子的积极情感，激发孩子的兴趣，从而促进孩

子更好的学习。

2、环境的创设要有知识的体现

幼儿园墙面的创设主要孩子的主题活动为主，在整个主题活动中，

孩子通过和家长的收集资料获取学习的方法和途径，在幼儿园的教学

活动中获得这些的相关知识。除了课上的学习活动之外，环境对于学

习内容的体现也是至关重要的，因此，教师要对孩子们的学习内容创

设专栏，供孩子们继续学习、总结梳理经验。

3、环境的创设要有孩子间和孩子与家长间的互动

在创设环境的时候，教师要注重环境的互动性。首先，孩子们在

学习相关主题后，会有表达表现的欲望，他迫切的像要把自己知道的

东西讲给他人听，因此，教师要尊重孩子的这一特点，帮助孩子孩子

创设的一个表达表现的空间，让孩子们充分的发挥这种表现的潜能，

帮助孩子有一个良好的自己认识，和对他人的认识，增加孩子的自信。

其次，我们还要重视一点，就是让我们的家长知道幼儿园里给孩子们

提供了哪些的教学内容，教学内容的实施与开展丰富了孩子的哪些经

验与技能，家长可以通过教师主题墙和互动墙的环境创设，了解我们

的教学进度和内容，回家后帮助孩子巩固知识、丰富经验，让孩子收

获的更多。

4、环境的创设要有美的表征

不同的表征形式，会带来不同的视觉效果。孩子的作品有的时候

是简单又凌乱、单一又抽象的，因此在其他人欣赏的时候很不容易看

出孩子的内在发展变化。因此，如何让大家感受到孩子的这种进步与

发展，教师要充分的发挥自己的独特智慧，让环境变的美观，有内涵，

并且能够表现出孩子的韵味。教师可以通过边框的修饰还有小装饰的

配搭来实现美观的视觉冲击效果。

孩子是环境的主人，在幼儿园环境的创设中，我们要以孩子为中

心，时刻从孩子的角度出发，挖掘自身的潜能，不断创造一切的可能。

以上就是我在近阶段的学习体会，当然还需在今后的实践工作中不断

的总结与成长，我会一直努力的！

幼儿园大班环境创设总结范文篇3

本学期在我们大班年级组各位教师的团结合作努力下，我们的环

境教育活动取得了一些成就，现总结如下：

一、领导重视

1、每月通过各项活动的竞赛活动，老师等环保和环境创设有了一

定的认识，大家从思想上重视，从行动上实施，大班年级环境教育。

2、年级组织织各班每周自查，努力为了孩子们创设一个干净、整

洁的优美环境。

二、环境创设方面

1、各班