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八年级《应有格物致知精神》教案五篇--第1页
八年级《应有格物致知精神》教案五篇
（必威体育精装版版）
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序言
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八年级《应有格物致知精神》教案五篇
“格物致知”出自《四书大学》，《应有格物致知精神》一文由
古代文化典籍引出观点，以王阳明和作者自己的例子为论据，论证了
格物致知的真正含义，号召中国学生追求真正的格物致知精神，这样
才能有所建树。下面就是本店铺整理的《应有格物致知精神》教案，
希望大家喜欢。
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八年级《应有格物致知精神》教案五篇--第1页
八年级《应有格物致知精神》教案五篇--第2页
《应有格物致知精神》教案1
一、教学目标
知识与能力：
1.指导学生阅读简单的议论文。
2.引导学生区分文章的观点和材料，并能辨析两者之间的关系。
3.引导学生体会议论文清晰、严密的论证思路。
过程与方法：
1.小组合作探究，班级共同讨论。
2.课文知识和生活实际相结合，在具体的现象分析中体会作者观
点。
情感态度与价值观：
引导学生在学习基础知识的同时，重视动手
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