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幼儿园小班体育教案《动一动真有趣》含反思
【设计意图】
依据小班幼儿的年龄特点,我们设计了《动一动真好玩》这节活动,通过观看课件,让幼儿仿照几种常见的运动工程,既让幼儿对各种运动有所了解,又增加了幼儿的体质。
【活动目标】
1、仿照几种好玩的运动,体验运动的欢乐。
2、能依据儿歌内容快速反响做动作。
3、知道运动能使人欢乐。
4、熬炼幼儿手臂的力气,训练动作的协调和敏捷。
5、让孩子们熟悉到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮忙,更多的乐趣。
【活动预备】
教学课件
【活动重点】
能依据儿歌内容快速反响做动作。
【活动过程】
1、刚刚,教师接了个电话,说:“动物园要开运动会,想让小一班的小朋友去参与,你们想不想去?(幼儿自由答复)
2、我们去之前活动活动筋骨吧。(做热身运动)
手、腿、胳膊、膝盖(左右踵起)腰、腿、跳
孩子们,你活动筋骨时,哪个地方在动?怎样动的,学一学。
【教师小结】
小朋友们,你们太棒了,我们一起动身吧!(教师带幼儿在教室围绕一圈)
3、播放教学课件。
我们到动物王国了,看,门口还有个标志呢。
欢送小一班的小朋友来参与动物运动会。
但是要想进入动物王国有一个要求,要仿照一下几种运动工程才能进去,我们看看有哪些运动工程。
(1)灌篮(2)踢球(3)射击(4)骑马(5)打羽毛球(6)划船(7)游泳(8)跑步
【教师小结】刚刚小朋友仿照的特殊棒,那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。
观看录像:A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。
教师边说儿歌边做动作:
我是一只长颈鹿抬头挺胸走,
我是一只小小鸟飞呀飞得高,
我是一头小小象甩着鼻子走,
我是一只小白兔轻呀轻轻跳,
我是一只小花猫,喵、喵、喵。
听信号,教师说出哪种动物幼儿仿照哪种动物。
4、小动物们都那么爱运动,我们也那么爱运动,请小朋友说说运动的好处。
长得高、身体安康、不感冒
5、我们在动物王国中看了这么多工程,我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧。教师带幼儿走出活动室。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要敬重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应当处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场嬉戏活动。教无定法,无论采纳哪种教学方式,都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、嬉戏法综合刺激各种感官因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激力量,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的根底。因此优秀的教师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,准时调整自己的教学方式。
小百科:好玩:多用于评价详细局势及对局内容,有有味、生动、富于变化等含意。如称局面白方好玩,即指全局已形成白方富于变化或愿意下的生动局面。原为日本围棋用语,现已被我国沿用。
小班体育优秀教案《动一动真好玩》含反思这篇文章共3964字。
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