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幼儿园小班体育教案《你会跳，我会爬》含反思

【活动目标】

1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能，进展幼儿肢体的协调力量。

2、培育幼儿初步的团队精神。

3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

4、熬炼幼儿的团结协作力量。

【活动预备】

小兔、乌龟手偶，幼儿已对《龟兔赛跑》的故事有了解;纸板、纸盒等若干。

【活动过程】

1、导入活动，激发幼儿兴趣

(1)师带着幼儿做韵律活动《快来吧》，进入场地。

(2)师：大家都听过《龟兔赛跑》的故事，结果是谁赢得了竞赛的成功?小乌龟为什么会赢?小兔为什么输了竞赛呢?(幼儿自由叙述)

(3)小结：原来乌龟知道自己爬的很慢，但它对自己有信念，坚持究竟，所以就取得了竞赛的成功。那小兔呢?由于太傲慢，所以就输了竞赛。

(4)师：今日小兔和乌龟又来参与竞赛了，瞧!它们来了。(出示手偶)跟它们打个招呼吧!

2、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。

(1)学习小兔跳

师：你会学小兔跳么?谁情愿来试一试?(请个别幼儿示范，教师准时指导)

师：我们一起来学一学，小兔跳的时候双脚并拢，轻轻往上跳，然后又轻轻落地。

(2)学习乌龟爬

师：小乌龟是怎样爬的?谁来试试?(幼儿示范，师指导)

师：小乌龟爬的时候，手膝都要遇到地面，一步步渐渐向前爬，稳稳的，我们一起来学一学吧!

3、嬉戏：龟兔赛跑

(1)讲解嬉戏规章并分组

师：学会了小兔和乌龟的本事，我们也来一次赛跑，请小朋友选择你喜爱的小动物，把它贴在胸前，分别站在兔子队和乌龟队中。我们的口号是：我运动，我安康，我欢乐，我成长。(幼儿选好胸饰，排好队)

(2)嬉戏开头，师：预备好了么?预备!开头!

(3)幼儿开头嬉戏，练习跳、爬的技能。

(4)师依据幼儿嬉戏进展准时的小结，帮忙幼儿标准动作。

(5)交换角色进展嬉戏，师简洁小结。

4、完毕活动带着幼儿做放松活动。

教学反思：

通过这一节教学活动，我充分熟悉到在体育课中，要在“引导幼儿探究动作、相互沟通，把握动作要领”上下功夫，让孩子在探究中，相互学习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质渐渐增加、动作进展更完善。

小百科：跳:tiàoㄊㄧㄠˋ，táoㄊㄠˊ。《说文解字》:跳，蹶也。从足、兆声。一曰跃也。。灼龟发于火其形可占者是兆之范式。足、兆两范式叠加。足离地而欲落于前兆是跳之范式。

小班体育优秀教案《你会跳，我会爬》含反思这篇文章共2506字。