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中考英语复习策略教学设计

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编订：JinTaiCollege

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中考英语复习策略教学设计

前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结

经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通

过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。本教案根据英语教学反思

设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想

和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

句、主从复合句、直接引语与间接引语。

2．课外阅读量应达15万字以上阅读方面要求学生能根

据上下文和构词法推断、理解故事的情节发展和可能的结局，能

读懂常见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的，运用简单的

阅读策略获得信息。除教材以外，课外阅读量应累计达到15万字

以上。

3．最好加强任务型阅读训练在阅读回答问题方面，如

果语法掌握得不好，可以简答。只要能说明问题即可。任务型阅

读考查学生短文填空、单词拼写、改写句子、翻译句子、完成任

务等方面的能力。考生最好加强此方面的练习，减少失分。

具体做法：

（一）听力

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１．安定情绪，集中精力（听前）

２．略读题目，预测内容（听前）

３．捕捉信息，速记要点（听中）

人物（ｗｈｏ）、事件（ｗｈａｔ）、时间（ｗｈｅｎ?熏

ｗｈａｔｔｉｍｅ）、地点（ｗｈｅｒｅ）、原因（ｗｈｙ

）、方式（ｈｏｗ）、程度（ｈｏｗｌｏｎｇ?ｈｏｗ

ｓｏｏｎ?ｈｏｗｏｆｔｅｎ?ｈｏｗｆａｒ）、数

字（ｈｏｗｍａｎｙ?ｈｏｗｍｕｃｈ）、选择（ｗｈ

ｉｃｈ）

４．抓住问题，优化信息（听中）

５．连贯记忆，前后联系（听后）

（二）单项选择

Ⅰ．试题设计特点

１．从情景对话中考查语言知识

２．重视基础性，面向全体学生

３．强调应用性，突出能力考查

４．题目的综合性增强

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Ⅱ．解题技巧与方法

一、重视语境，考虑全面

二、注重背景，了解差异

三、注重应用一些考试技巧：１．排除法；２．比较法；

３．逻辑推理法；４．固定结构判断法

（三）完形填空

题材涉及文化、名人、旅游、环保、科技、体育、饮食、地

理、历史、动物、交通、新闻和社会热点问题等。

解题思路：

１．速读?着眼大局，速读全文?

２．精读?逐句精读，分析选项?

３．复读?通读全文，检查核实?

（１）从语义上检查?

（２）从语法上检查。

（四）阅读理解

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