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幼儿园小班优质语言教案《长尾巴》含反思

活动目标：

1、仔细观看图片，能在教师的引导下用简洁的语言叙述图意。

2、通过理解图片内容，幼儿知道应当养成良好的进餐习惯。

3、能积极参与叙述活动，体验活动的欢乐。

4、能分析故事情节，培育想象力。

5、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。

活动重点：仔细观看图片，能在教师的引导下用简洁的语言叙述图意。

活动难点：通过理解图片内容，幼儿知道应当养成良好的进餐习惯。

小班优质语言教案《长尾巴》

活动预备：

PPT课件、尾巴一条、幼儿用餐时的照片两张、笑脸哭脸每人各一个。

活动过程：

一、出示尾巴，谈话引入课题：

1、这是什么呀？（尾巴）你们知道谁会长尾巴吗？

2、你们小朋友会长尾巴吗？

有一位叫红红的小朋友呀她长了一条长尾巴，你们想看吗？

二、逐一出示图片，以提问的方式，帮忙幼儿理解图意。

1、出示图4（红红）这就是红红，她有一条很长的尾巴，你们看！！长尾巴追来拉！！（尾巴）

提问：你们看到了什么？红红的长尾巴是什么样的？这些小动物跟在红红后面看上去像什么呀？（教师可以自己引导性答复）

小结；红红后面有许多小动物在追她，一个跟着一个，好象一条长尾巴。

过度语：为什么红红后面跟着这么多小动物？（鼓舞幼儿大胆想象）小朋友都说得很好，那我们一起接着看，究竟发生了什么事情，让这些小动物跟着红红呢？

2、出示图1提问：红红在哪里？她在干什么？（看电视，吃饭）有的小朋友说在吃饭，有的小朋友说在看电视，说的都很对，但是我们把看电视和吃饭连起来说怎么说呢？教师想到了，我们可以说：红红一边吃饭，一边看电视。（幼儿学说一遍：“一边一边”）

红红是怎么吃饭的？（学说语句“一边一边”）红红桌子上有哪些好吃的菜呢？地上有什么？（表扬：小眼睛真亮）地上为什么会有米饭呢？谁来了？

小结：红红一边吃饭一边看电视，米饭撒到了桌子上和地上，小鸡走过来，吃起了地上的米。

3、出示图2提问：接下来又发生了什么事情？什么掉地上了？谁来了？

小结：红红一边吃饭一边看电视，不当心把鱼掉在地上，小猫走过来，吃了地上的鱼。

4、出示图3提问：接下来又会发生什么事情呢？什么掉地上去了？谁来了？？

小结：红红一边吃饭一边看电视，不当心把肉掉在地上，小狗走了过来，吃起了地上的肉。

5、出示图4：红红吃好了饭，可是小鸡、小猫、小狗还想吃，于是就追着红红要东西吃，红红身后似乎一条长尾巴。

6、提问：你们觉得红红这样吃饭对吗？那应当怎么吃呢？

小结：我们小朋友吃饭的时候要仔细吃饭，不讲话，不看电视，不做与吃饭无关的事情，这样就不会掉饭菜到地上，做一个养成好习惯的乖孩子。

三、教师完整的叙述故事一遍（图片）

红红在家里吃饭，可是她不仔细，一边吃饭一边看电视，所以把饭掉在了地上和桌子上，叽叽叽，小鸡走过来，吃起来了地上的米饭。红红一边吃饭一边看电视，不当心把鱼掉地上去了，喵喵喵，小猫走过来了，吃起了地上的鱼。红红还是一边吃饭，一边看电视，一不当心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走过来，吃起了地上的肉。等红红饭吃好后，小鸡小猫小狗还想吃，于是就追着红红，红红吓得抓紧跑，小鸡小猫小狗追在红红后面，就像一条长尾巴。

听了教师讲故事，谁情愿把这个故事讲给教师和小朋友听呢？

四、幼儿个别叙述

依据图片，在教师的引导下也许叙述图片内容。（赐予表扬）

五、做嬉戏：送哭脸、小脸。

1、教师示范出示笑脸、哭脸，师：教师这有两张美丽的表情，一张是笑脸，一张是哭脸。我要把这里其中一张送给红红，提问：红红这样吃饭，吃到地上处处都是，我们要给他送一个笑脸呢还是哭脸呢？

2、出示照片：教师这里有许多小朋友，他们是怎么吃饭的，请小朋友认真观看，请你为他们送上笑脸，或者哭脸。（请个别幼儿先示范，并说说为什么？）

3、集体送笑脸、哭脸（送笑脸前，讲好规章，让幼儿快速回到位置上）

六、延长：

学了今日的故事，我们以后要怎么吃饭呢？那我们一起去把这个故事讲给其他小朋友听，让他们以后吃饭的时候也不要撒饭好吗？

活动反思：

本次活动看图叙述的时候应当侧重知道孩子看，再渐渐的引导孩子讲，教师应当以启发和提示的方法尽量帮忙幼儿自己找到答案，而不是直接抛给幼儿答案，这样孩子才有思索的空间，语言表达力量才能得到提高。活动中还有许多缺乏，语速过快，这些都提示我在今后的教学工作中还要不断学习，丰富学问，多多钻研，多多实践。

小班优质语言教案《长尾巴》含反思这篇文章共5512字。