《登快阁》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.pdf

高中语文部编版选择性必修下册

登快阁

【教学目标】

1.了解有关律诗的基本知识；了解化用与典故的在此诗中的运用；掌握本诗借景抒情手法；

熟读直至当堂背诵。

2.了解诗人的人生志向和追求。

3.掌握景物描写的分析方法。

说明：在宋人的诗里，很少有这样气象开阔的诗歌出现，作为江西诗派的开创者，黄庭

坚的创作实践和他留传下来的诗歌给宋诗的确增添了很光彩的一页。本教学目标从三个方面

设计，其目的就是要让学生通过反复的朗读，以及进一步地了解律诗的一般常识，强化学生

对所学知识的认知和记忆。然后通过逐联分析，引导学生掌握鉴赏诗歌的方式方法，提高学

生鉴赏诗歌的能力。提高学生如何通过具象来把握作者的思想情感，从而感受到中华文化的

博大精深和无穷的魅力。

【教学重点与难点】

1.重点：反复朗读的基础上，要求当堂背诵。

2.难点：化用与典故在此诗中的运用，以及诗人的志向和人生追求

说明：诗歌还是以背诵为主，我们同时要提高学生鉴赏诗歌的能力，了解诗人抒发情

感的不同的方式方法。

【课时安排】一课时

【课前准备】

1.教师准备：编写作为预习用的《助学提纲》（附录于后）

2.学生准备：完成《助学提纲》所布置的任务；熟读这首诗，争取提前背诵出来。

说明：我们以往的预习任务的布置，总是离不了“看看下堂课要上的内容”之类

的空洞的话，不客气地说这有点敷衍了事。而编写作为预习用的《助学提纲》就能让学

生有了具体的任务，对下堂课的学习内容有了详尽的知晓，可以发挥学生学习的主观能

动性。

【教学过程】

教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图

导入新课1.我国被称为“诗的国度”，在学生自由发言，大从学生熟悉的、已经掌

激发兴趣以往的学习过程中，我们学习过致就应该是以下几握的知识入手，激发学

很多古人的诗歌，它们绝大多数个方面1.名言名生对文本的阅读兴趣，

都是抒情诗，那么学过的这些给句，2.诗歌的题目、唤醒学生已有的知识

你留下了什么印象？作者、朝代等，3.积累，为后面的学习作

2.唐人的诗歌重在“抒情”，宋诗歌的题材与体裁铺垫。

1

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人的诗歌重在“说理”，但今天等教师要注重引导学生

我们将要学习一首气象开阔的、回忆在情感方面留下

情感真挚的诗歌，这就是宋人黄的印象

庭坚的《登快阁》。

朗读课文1.老师示范朗读《登快阁》学生反复朗读这首诗词教学的关键还是

初步感知2.请同学集体朗读这首诗，诗直至背诵朗读与背诵，这是鉴赏

1、分组朗读这首诗诗词的基础

3.请两位“背功”较好的同学背

诵这首诗

4.集体背诵《登快阁》

师生共同1.在以往的学习过程中，我们也1.首先请基础不好1.通过进一步地了解

品读课文接触过律诗，那么请那位同学能的学生回答，肯定律诗的一般常识，强化

将律诗的一些特点告诉大家他们的回答，然后学生对所学知识的认

呢？请基础较好的学生知和记忆。