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幼儿园小班优质数学教案《小青蛙捉害虫》含反思
设计意图：
嬉戏是幼儿活动的根本形式。在《纲要》中也明确提出“以嬉戏为根本活动”，通过多种活动促进幼儿的进展。小班幼儿活泼得意，他们喜爱爬行、蹦跳、奔驰，并喜爱在肯定的情景嬉戏中积极地参加到活动中，到达欢乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热忱参加活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以熬炼幼儿的跳动力量。
活动目标：
1.熟悉小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。
2.能手口全都地点数1到4，并能说出总数。
3.引导幼儿对数字产生兴趣。
4.积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动预备：
1.小青蛙图片，小害虫图片。
2.幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。
活动过程：
（一）开头局部
1．嬉戏：小蝌蚪变青蛙
2．师与幼儿一起做仿照动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。
3．“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？
（二）根本局部
1．出示青蛙图片，引导幼儿观看了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！
2．教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特别的本事呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农夫朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都爱护青蛙）。
3.教师出示四张青蛙图片，请幼儿观看这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区分（每只青蛙身上的数字不同）。
4.请幼儿依据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。
5.引导幼儿相互观看并争论作品，数一数，看看做得是否正确。
6.请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。
（三）完毕局部
1．嬉戏：“小青蛙捉害虫”
2．幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本事大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛认真看，害虫找到了，跳起来吃掉它。
“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”？
3．幼儿自由答复“苍蝇，蚊子？
教学反思：
根本过程我主要设计了小青蛙练本事，我先带着幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进展动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知幼儿青蛙宝宝最大的本事是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特别仔细，积极性很高。
小百科：青蛙(Frog)属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
小班优质数学教案《小青蛙捉害虫》含反思这篇文章共3331字。
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