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2024年秋季学期青岛版小学四年级科学教学计划

一、教学目标

根据《小学科学课程标准》的要求，本学期的科学教学目标

如下：

1.培养学生的科学探究能力，使其具备观察、实验、归纳总

结和解释现象的基本能力；

2.提高学生对科学知识的理解和应用能力，能够将科学知识

应用到实际生活中；

3.培养学生的科学态度和科学方法，使其能够主动探究、勇

于思考和积极实践；

4.激发学生对科学的兴趣，培养其对科学的好奇心和探索精

神。

二、教学内容

根据《小学科学课程标准》，本学期的教学内容包括以下几

个方面：

1.科学与生活

通过探究家庭生活中的常见物品和现象，了解物体的性质和

变化过程，如水的沸腾和凝固，溶解和结晶等。

2.科学观察与实验

通过观察和实验，培养学生的观察力和实验技能，了解植物

的生长过程，水的变化过程和风的形成等。

3.科学方法

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培养学生运用科学方法解决问题的能力，如设计简单的实

验，进行测量和记录实验结果等。

4.科学体验

通过科学实践活动和参观考察等方式，提供一种实践、体验

和发现的机会，让学生亲自动手操作、观察和实验，培养其对科

学的兴趣和好奇心。

三、教学方法

本学期的科学教学要注重培养学生的实践能力和科学探究精

神，采用以下教学方法：

1.探究式教学

鼓励学生通过自主观察、实验和思考，探索问题、解决问

题，充分发挥学生主体性，培养其科学探究能力。

2.合作学习

鼓励学生在小组中进行合作学习，通过共同合作和交流，提

高学生的合作能力和团队意识。

3.实验教学

通过实验教学，培养学生的实验技能和观察力，让学生亲自

进行实验操作、观察和总结，巩固和拓展所学的科学知识。

4.情境教学

通过创设情境，在真实的环境中引起学生的兴趣和注意，促

使学生主动思考和探究问题，培养学生的综合运用科学知识解决

实际问题的能力。

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四、教学安排

第一周：科学与生活（1节课）

教学内容：通过观察和实验，了解水的沸腾和凝固，溶解和

结晶等物体的性质和变化过程。布置家庭实验作业：观察家庭中

常见的液体和固体，在哪些情况下会发生物质的变化。

第二周：科学观察与实验（2节课）

教学内容：通过观察和实验，了解植物的生长过程和条件，

观察水的变化过程和风的形成。布置观察实验作业：观察阳光和

水对植物生长的影响，并记录实验结果。

第三周：科学方法（1节课）

教学内容：培养学生运用科学方法解决问题的能力，如设计

简单的实验，进行测量和记录实验结果等。进行实验活动：让学

生设计一个简单的实验来验证物体重量的大小与体积的关系。

第四周：科学体验（2节课）

教学内容：通过科学实践活动和参观考察，提供实践、体

验、发现的机会，培养学生对科学的兴趣和好奇心。组织学生进

行实地考察活动：学生们将前往青岛科技馆，参观科技展览和实

践科学实验。

第五周：复习和总结（1节课）

教学内容：对本学期所学的知识进行复习和总结，加深学生

对科学知识的理解和掌握。布置学期总结作业：学生们将撰写一

篇关于本学期所学科学知识的总结文章。

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五、教学评价

本学期的科学教学评价主要包括以下几个方面：

1.实验报告评价：对学生进行实验报告的书写和实验操作的

评价，考察学生的实验技能和观察力。

2.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、思考能力、

合作能力和表达能力等。

3.作业评价：检查学生的观察实验作业和总结作业的完成情

况，考察学生对所学科学知识的理解和应用能力。

4.考试评价：通过期末考试，检查学生对本学期所学知识的

掌握情况，考察学生对科学知识的运用能力。

六、教学资源

为了保证本学期的科学教学顺利进行，需要准备以下教学资

源：