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教导处个人工作总结(5篇)

1.教导处个人工作总结

本学期在校长室的领导下，教导处以学校的中心工作为

核心，以学期初的工作计划为目标，进一步领会课改精神，

进一步深化成功教育研究与改革，牢固树立“质量是学校的

生命线”的思想，强化教学常规管理，全面提升校本研修水

平，走“教师专业化发展，学生知识、能力、人格和谐发展，

学校可持续发展”的内涵式发展之路，圆满完成了学校布置

的工作任务，现总结如下：

一、教导处常规管理工作

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，教

导处始终坚持走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管

理水平。加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备

课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，

个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减

少;备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设

计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指

导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。

2、教师写的教学反思比前有所提高，老师的课后反思

能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生

学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方

法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之

有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均

能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题

能及时更改，教师做到二次批改，甚至三次批改，有些老师

有作业批改记录本，批改记录比较细致，能够反映学生作业

中的错误做法及纠正措施，并分析了原因。多数学生书写比

较认真，格式比较规范。有些数学作业有练习几，语文作业

有课题，作文批改比较详细，有批语。

4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，评课意见

客观，指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思

路并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学

科的兴趣如何。

5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔

细分析、及时反馈。

二、建设一支高素质的教师队伍

提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教

育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤

高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心

的素质教育，要求教师有的素质教育，要求教师有经验性经验性转向转向科研型科研型，有，有知识

型型转向转向学者型学者型要求教师不但要有先进的教育观念，有较

高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，

能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学

习，以适应现代化教育需要。为此，我们下大力气建设一支

高素质的干部教师队伍。

1、加强学习，提高认识，转变教育观念。教导处有计

划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、

评价观，实现教育思想现代化。我们采用集体学习和教师自

学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的

资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学

模式;并采用走出去，请进来的方法，同时积极承接教研室

的各种教育教研活动，为我校教师提供了更多的学习机会。

这样一来开阔教了师的视野，提高其授课艺术。使广大教师

能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅

助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的

能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主

人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，同时，

优化了教师队伍。

2、加强教师对现代化技术的应用。今年学校在加强校

园建设的同时，加强了现代化教育硬件的配置，每个教室均

安装了电子白板及多媒体设备。为了适应现代化教学的需

要，我们组织了计算机及电子白板操作的培训，使老师们能

熟练地使用这些现代化教学设备。

三、实抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念

的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教

学研究，就显得尤为重要。

我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

1、开展集体备课活动。每周二、三、四分别为语文、

综合、数学科组的教研活动时间，各教研组组织集体备课(学

校领导分组参加)，集体备课采用说课的方式，内容为下一

周的教学内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，

大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。

2、开展课堂