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会议室管理办法9篇

会议室管理办法1

《苏霍姆林斯基论教师的教学素养》一文中有这样一段话：“每

一位教师都有自己的创造性实验室——这里指的是教师劳动的工艺

学。例如，数学教师一年年地积累教学资料——各种不同难度(不同

变式)的应用题，教师和学生制作的直观教具等;语文教师逐年编辑的

用于语法教学作业卡片……”

其实，课任教师如此，班主任的工作何尝不该如此?苏翁的话让

我想了很多，班主任总是埋怨工作烦杂，总有做不完的事情。我们是

不是可以从这段话中得到些启示?班主任可以为自己建一个资源库，

把自己的班主任生涯做个真实的记录，为自己以后的工作提供借鉴。

班主任资源库不妨可以从以下几个方面入手：

班级工作计划

班主任在每个学期初都要根据学校各部门的要求制定工作计划，

这些工作计划中，传统活动、班级基础建设占有相当分量。班主任可

以将每学期的班级计划保存下来，为下学期制定计划做参与，这样会

节省不少时间。

班队活动方案(或实录)

每周一次的班队活动，牵制了班主任不少时间和精力。如果班主

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任能做个有心人，将每次活动的方案保存下来(最好是活动实录)，那

将是一笔财富!因为班队活动大致包括落实上级组织的活动、传统教

育活动以及针对学生中出现的问题开展的教育活动三个方面。传统教

育活动年年搞，基本上属于重复劳动，将这方面的方案保存下来，班

主任不必在这方面再去花时间，或者在此基础上设计出更好的活动方

案。“针对学生中出现的问题开展的教育活动”对班主任来说更重要，

经常看看，可以给自己提个醒，避免在以后的班级中出现相同的问题。

阵地建设资料

每个班级都有班级建设阵地，如黑板报、学习园地、小主人角等，

这些也花费了班主任不少的时间和精力。学校每次布置了任务以后，

班主任和“得力助手”往往忙得不亦乐乎，但几乎没有班主任想到从

往年的经验中去寻找灵感、方法或内容。一次，我看到杨美霞老师在

更换班级宣传阵地，我见到她将“弘扬长征精神”的宣传版面上的东

西统统取了下来，赶紧提醒她：“杨老师，你看这字、这画、这文章

多美，保存下来，等明年这个时候，你准能派上用场!”“对呀，真是

一个好主意!”

班主任经常习惯于从别人的工作中吸取经验和方法，却忽略了自

己的工作经历。其实，从自己的工作中选择优秀的，再发扬光大，一

定可以起到事半功倍的效果!

育人故事

班主任与学生接触的时间最长，对学生的情况了解最多，因此，

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与学生之间的故事也最多。班主任如果能养成勤于记述自己工作故事

的习惯，其收获不可估量。朱永新曾经对青年老师说过这么一段话：

“我想为教师开一个教育成功保险公司。我保你20xx年一定能成为

一个教育家，但你必须每天记录下你的所想、所思、所做，写1000

字的教育反思日记，20xx年时间坚持不懈。”20xx年时间，10个365

天，天天坚持写教育日记，这不但是对一个教师是否勤奋的考验，更

是对一个老师意志力的考验，能坚持20xx年从不间断的记载自己教

育的人，何愁不成功呢?我们班主任老师如果能谨记朱市长的话，勤

于记述，一定能成为一个出色的班主任!

同时，记述的过程也是一个思考的过程，我们在思考的过程中一

定能吸取经验教训，我们把成败得失记录下来，经常去翻翻，看看，

定能对我们以后的工作提供有益的帮助，从而让我们少走弯路，少些

烦恼。

班主任，尝试着去做个有心人吧!

会议室管理办法2

学术报告厅是学校重要的学术交流活动场所。为加强报告厅管

理，充分发挥其作用，根据学校实际情况，特制定本管理办法。

1.该厅主要用来举办学术交流活动、有校内外专家或校领导参加

的会议、报告，或者经校领导批准的全校性活动等，部门的各种会议

及各类学生活动原则上不使用学术报告厅。

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2.图文信息中心的教育技术中心具体负责报告厅音响、灯光设备

的使用管理、技术维护等支持。

3.物业服务公司负责报告厅卫生清洁工作及其财产安全管理等。

4.凡申请借用报告厅的单位，应提前3天在图文信息中心网站下

载使用申请表，按要求填写并履行相关审批手续后送交