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幼儿园小班下学期语言教案《我会看书》含反思
【活动目标】
1.尝试一页一页地翻看书，学会正确地翻阅图书。
2.知道书中有好听的故事，能依据画面内容尝试着猜测故事情节。
3.能保持良好的看书姿态，对阅读活动有兴趣。
4.引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。
5.通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。
【活动重难点】
1.重点：喜爱看书，能保持良好的看书姿态，会逐页翻书。
2.难点：能依据画面能尝试着猜测故事情节。
【活动过程】
一、谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣：
师：(出示手帕)咦?小朋友们你们瞧，这是什么呀?对，这是一块手帕。那教师想请我们班的小朋友们动脑筋想一想，我们可以用手帕做什么呢?
小结：手帕是我们的好朋友，它能为我们做好多事情，擦手、擦汗、擦脸、擦鼻涕...
二、观赏故事《方方的手帕》，引发幼儿看书的兴趣。
师：那今日教师带来了一个关于手帕的故事，你们想不想听啊?让我们一起来听故事《方方的手帕》。
(1)教师为幼儿讲故事《方方的手帕》，当讲到小刺猬买了块手帕，挂在窗户上，当作窗帘时，告知幼儿小青蛙、小兔子、小乌龟也来买手帕了，想知道它们用手帕做了什么吗?
(2)故事完毕后，鼓舞幼儿动脑筋想一想，说一说。
(出示PPT1)师：小动物们特别聪慧，用手帕做成许多的物品(小老鼠用手帕做成桌布、小松鼠用手帕做成床单、小刺猬用手帕做成窗帘、小青蛙用手帕做成小帽子、小兔子用手帕做成裙子、小乌龟用手帕做成毛巾)。
那我们小朋友是不是更聪慧啊，请你告知我，你想用方方的手帕做什么呢?
二、拓展阅历，了解各种各样好玩的书。
(出示PPT2-8及相关视频)教师向幼儿共享搜集到的各种各样的书：布制书、立体书、塑料书、荧光书，以及能发出声音的书、能做成玩具的书、带香味的书等。
三、看一看，说一说。
让幼儿观看所示图片上的小朋友。说一说：谁做得对，谁做得不对?
小结：当我们看书的时候，我们应当保持良好的看书姿态(眼离书一尺距，腰要直背要挺，站如松坐如钟，身要端姿要正)。我们不行以趴着看书，不行以乘坐车的时候看书，也不行以躺着看书。
教学反思：
幼儿特别喜爱听故事，一听教师说要讲故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着教师，都盼望快一点听教师讲故事。在完整的观赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们相互说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段观赏故事，加深了幼儿对故事的理解。
小百科：书，(Book，shū)从聿从曰，上古结细绳而治，后世圣人易之以书契。《许愼·说文序》黄帝之史仓颉初造书契，依类象形，故谓之文，其后形声相益，卽谓之字。著於竹帛谓之书。书者，如也。
小班下学期语言教案《我会看书》含反思这篇文章共2940字。
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