直呼英语课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.pptVIP

直呼教学法马承英语1/41

一、当前低、幼儿童学习英语现实状况及误区1.文盲英语比较严重①听音不能想形②见形不能读音2.有些人主张不讲语音新课标要求小学阶段到达目标：能够认读所学词语。能够依据拼读规律，读出简单单词。能够正确朗诵所学故事或短文。2/41

1．行为性质学习（action）二、三种形式学习2．认知性质学习(cognitiveapproach)1）语言学习是一个高度智力活动2）学习英语要对比自己母语，找出其中相同、相同、相异地方（Distinguishandcomparewiththenative）三、什么是直呼Readoutdirectlythepronunciationofaletterinaword.３.迁移性质学习3/41

英语韵律直呼式直呼式韵律英语内容《直呼式韵律英语》84课时见词读音听音想形摆脱模仿自由阅读本套教材系统采取了我国著名英语教学法教授马承老师创造创造“直呼式韵律英语教学法”理论。该教学法可贵之处于于利用并突显汉语拼音在英语入门学习中主要作用。感知线、认字线、活动线贯通教材一直交织成一个由音到词、由词到句、由句到文、由简入繁、由浅入深英语学习网络。教材编排了一课一话题。一课一结构，一课一练习，一课一识字，一课一活动，引领学生在听听、说说、读读、唱唱、玩玩、演演等活动中愉快地学习英语。学完本套教材，学生能接触近300个单词和30个句型，能够学会8首英文歌曲和3首歌谣，能够阅读并演出5个英语小短剧。4/41

学习对象：适合用于小学一、二年级；60到80个课时教学内容。学习目标：1语音：初步学会26个英语字母名称音及其在单词中发音；掌握简单单词拼读规律，能独立朗诵简单句子．2、词汇：接触400个单词，30个惯用短语，其中300个词要求认读。3、语法：不接触语法概念，经过规范日惯用语潜移默化培养学生按照一定规律说话好习惯；有计划地安捧惯用基本句型，形成英语习得。4、功效：了解问候、告别、感激、介绍、请求等交际功效基本表示形式。5、话题：能了解和表示相关以下话题简单信息：个人情况、家庭、朋友、数字、颜色、时间、玩具、身体、文具、食品等。6、语言技能：借助于图片能听懂简单英语单词、短小句子；能说150句日惯用语；能独立看图识字，阅读最通俗英语小故事。直呼式韵律英语5/41

TheHelloSongHi,hello!Hi,hello!IamTom.Hi,hello!Hi,hello!IamEve.Hi,hello!Hi,hello!IamTom.Hi,hello!Hi,hello!IamEve.6/41

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父亲b婆婆p妈妈m大佛f大海d桃树t泥人n高兴l字母：Aa33/41

慈爱父亲dad吃得很胖fat成绩很坏bad气得发疯mad34/41

aagsachtanp35/41

eebgewbejt36/41

iimxichckilp37/41

ooshtolckond38/41

uuhguppulck39/41

badceioufhgjlkmnpqurtsvxwyz40/41

七、是否会混同初学英语学生部分存在与汉语拼音混同情况，但不会长久，因为人是有智力高级动物，对相同符号在不一样情况下会有不一样称呼，比如1，2，3在数学课学生会读：1，2，3在音乐课学生会读：1，2，3(do,rui,mi)41/41