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第4课《安全伴我行》(教案)-2023-2024学年六年级下册综合实践活动全国通用
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称:六年级下册综合实践活动《安全伴我行》
2.教学年级和班级:六年级一班
3.授课时间:2023年6月15日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:
1.提升学生的安全意识和自我保护能力,使学生能够在生活中自觉遵守安全规则,预防危险的发生。
2.培养学生的批判性思维和问题解决能力,通过分析安全事故案例,让学生学会从不同角度分析问题,提出解决方案。
3.加强学生的团队协作和沟通表达能力,通过小组讨论和分享,培养学生与他人合作、倾听他人意见的能力。
4.提高学生的信息素养和网络素养,使学生能够正确使用网络和社交媒体,避免沉迷于网络,保护个人隐私。
重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够理解和掌握安全知识,提高安全意识。
2.学生能够运用批判性思维分析安全事故案例,提出解决方案。
3.学生能够在团队中有效沟通,与同伴共同解决问题。
4.学生能够正确使用网络和社交媒体,提高信息素养和网络素养。
难点:
1.学生对于安全知识的理解和应用。
2.学生批判性思维的培养和运用。
3.学生在团队中的沟通协作能力的提升。
4.学生信息素养和网络素养的提高。
解决办法:
1.通过生动案例讲解和安全演练,让学生在实际情境中理解和掌握安全知识。
2.提供安全事例,引导学生进行分析讨论,培养学生的批判性思维。
3.分组进行团队活动,鼓励学生发表意见,与他人合作,提升团队协作能力。
4.讲解网络和社交媒体的正确使用方法,通过实际操作让学生提高信息素养和网络素养。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法为学生普及安全知识,通过生动的案例讲解和实际操作演示,让学生理解和掌握安全要领。
2.运用案例研究法,分析安全事故案例,引导学生运用批判性思维提出解决方案,提高问题解决能力。
3.实施小组讨论法,鼓励学生分组讨论、分享心得,培养团队协作和沟通表达能力。
4.利用多媒体教学,如视频、图片等,增强课堂教学的趣味性,提高学生的学习兴趣。
5.设计互动游戏和角色扮演活动,让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识,提升安全意识。
6.结合线上教学平台,布置课后作业和实践任务,巩固所学知识,提高学生的信息素养和网络素养。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
情境创设:播放一段关于安全事故的新闻报道,引发学生对安全的关注。
问题提出:引导学生思考:“为什么我们要关注安全?安全对于我们的生活有哪些重要性?”
学生回答:引导学生发表自己对安全的认识和看法。
2.讲授新课(15分钟)
教学内容:讲解安全知识,包括交通安全、防火安全、网络安全等方面。
教学方式:采用PPT展示,结合生动案例进行讲解,让学生理解和掌握安全知识。
互动环节:提问学生对于安全知识的理解,引导学生积极参与课堂讨论。
3.巩固练习(5分钟)
练习题目:发放练习题,让学生回答与安全知识相关的问题。
练习方式:个人独立完成,然后进行小组讨论,共同解答。
教师点评:针对学生的回答进行点评,纠正错误,巩固正确答案。
4.课堂提问(5分钟)
提问内容:针对本节课的安全知识,提问学生哪些情况下容易发生安全事故,如何预防。
提问方式:采用随机提问和小组讨论相结合的方式,鼓励学生积极参与。
教师点评:对学生的回答进行点评,强调重点注意事项。
5.小组讨论(10分钟)
讨论主题:分组讨论安全事故案例,分析原因,提出解决方案。
讨论方式:每个小组选择一个案例,进行讨论分析,然后汇报讨论成果。
教师点评:对各小组的讨论成果进行点评,总结正确的安全防范措施。
6.课堂小结(5分钟)
教学内容:总结本节课的安全知识,强调重点注意事项。
教学方式:教师总结,学生复述,确保学生对安全知识的理解和掌握。
7.课后作业(5分钟)
作业内容:布置有关安全知识的作业,让学生课后巩固所学知识。
作业方式:发放作业纸,学生独立完成,第二天进行收缴批改。
总计用时:45分钟
教学过程中,注重师生互动,充分调动学生的积极性,让学生在实践中学习和掌握安全知识,提高安全意识。同时,针对本节课的重难点,采用多种教学方法相结合的方式,引导学生积极参与,解决问题,提升核心素养能力。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料,如下:
《青少年安全知识读本》:该书涵盖了青少年生活中的各个方面安全知识,包括交通安全、防火安全、网络安全等,旨在帮助青少年掌握安全知识,提高安全意识。
《生活中的安全细节》:本书介绍了日
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