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英语6级做题方法和技巧

英语六级听力考试时，很多人没有办法听懂或听到所谓的关键词，

或者无法把听到的内容连接成句子，怎么办?实际上，关键点在于，

太过于关注太过于关注听而忽略了听力考试的思维和传播本质。

听力作为一种能力讲，本身是一个传播的过程，信息的接收

是一个重要的过程。远在1948年，拉斯维尔于题为《传播在社会

中的结构与功能》(TheStructureandFunctionof

CommunicationinSociety)一文中首次提出了构成传播过程的五

种基本要素，即着名的5W理论。

这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：Who

(谁)SaysWhat(说了什么)InWhichChannel(通过什么渠道)To

Whom(向谁说)WithWhatEffect(有什么效果)

听力的过程也是传播的过程，这就意味着，在听的过程，我们

也也必须必须要这要这样样的的思维经历。

实际上，在听的过程完全可以遵循这个脉络，从who入手，说

话人中，重要的说话信息一般在第二说话人中，他说了什么，是

我们做题的重点，即所谓的关键词。通过的途径一般有两种，

conver〔sat〕ion与paragraph，towhom就是我们自己，而效

果的考核就是我们题目。分析至此，可以发现，即使我们空缺中

间saywhat的过程，也可以得到至少四个过程，而最后一个过

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程效果分析，是可以通过四、六级考题出现的。

所以，我们的听力考试实际上是逆向思维的过程，即了解了效

果，通过效果推测原文，再将saywhat过程补充出来。

例题1：CET-6，08年6月第14题：A)Theerrorswillbe

correctedsoon.B)Thewomanwasmistakenherself.C)The

computingsystemistoocomplexD)Hehascalledthewoman

severaltimes.

四个选项，分别告诉我们A：：这个错误很快会被改正;B：：这

位女士自己错了;C：：计算机体系太复杂;D：：他给这位女士打

了好几次。

显而易见，最后一个选项是在表达过程，只有前三个选项是结

果，而这三个选项都透露了一个信息，就是原文一定提到了一个

错误，B.C在讨论错误点，而A告诉了我们结果，我们的倾向选

项应该是A.

2英语六级做题技巧

每年都会有题型变动说明，首先要做的就是要了解题型，不错，

研究一下分值安排，好知道自己哪方面必须要更多的努力，让努

力不会白白浪费。

英语考试的基础就是词汇，如果盲目的买一本词汇去死记硬背，

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倒不如试试研究一下近10年的英语六级考试真题中出现的词汇，

这些词汇你都掌握了，再去拓展也不迟呀。

先来说一下写作吧，如果你对自己有信心，英语功底过硬，可

以按照你自己的思维逻辑去写，如果勉勉强强的话，建议找几个

类型模板，背诵一下，你会用的上的。还有分段的话建议就三段，

看着整齐，不会出现条理乱的现象。

听力部分占了很大一部分，平常的时候就多听，多练，抓住主

要词汇，六级不同于四级，会有一定难度，但是切记考场上正式

听力之前一定要浏览试卷，做到心中有数。

阅读理解很重要的一部分，会有比较简单的，也会有很难的，

首先要看一下题，带着问题去阅读，阅读一遍将有关的段落句子

标记出来，简单的就会发现答案就在原文，难得就必须要你理解

了，不过，做阅读理解，排除法是很必要的。

翻译部分，有很多人感觉都没有时间做翻译，其实，这是最容

易得分的地方，一整句，只要你翻译出大概意思，主要词汇翻译

出来就可以得分了，建议可以先看一眼翻译，如果简单就先写了，

能得一分是一分呀。

如果答完试卷还有时间，先检查一下答题卡是否都按顺序完成，

不能错位，漏位，不然就白白辛劳了。想再读读阅读改改答案的，

要是没有十足的把握，还是相信第一印象吧。