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幼儿园小班上学期语言教案《春娃娃》_幼儿园小班语言教案

【活动目标】

1、在听听、看看、角色扮演中，初步感受太阳娃娃对小动物的关爱之情。

2、情愿学说故事中太阳的话我来抱抱你。

【活动预备】

认知预备：生活中晒过太阳。

材料预备：大图书角色玩具：布娃娃、小鸟、小老鼠太阳娃娃等。

【活动过程】

一、说说太阳。

你喜爱晒太阳吗？现在的太阳晒在身上，你有什么感觉？

小结：冬天的太阳真好，晒在我们的身上，热热的，真舒适。

二、故事太阳娃娃。

1、听听故事说说话。

教师讲故事太阳娃娃。

提问：太阳娃娃抱了谁？

2、看看图书学说话。

故事中插问：

布娃娃尿湿了，太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）

小老鼠怎么了？太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）

小鸟怎么了？太阳娃娃说什么？（个别集体学说：我来抱抱你）

幼儿扮演太阳娃娃、教师扮演布娃娃、小老鼠、小鸟一起说说讲讲（我来抱抱你）

3、扮演角色学说话（教案）。

今日、动物幼儿园的小动物有的尿湿了、有的感到冷冷的，它们也想请太阳娃娃来抱抱你们情愿扮演太阳娃娃吗？

幼儿扮演太阳娃娃学说我来抱抱你。

三、活动延长：

个别化学习活动中看看、小图书、讲讲小故事。

小班上学期语言教案《风娃娃》

活动目标：

1．观赏散文《风娃娃》，初步了解散文的内容。

2．在观看画面、倾听和争论中，感知理解散文的美妙情感。

3．明确自己所扮演的角色并大胆表演。

活动预备：

1．《风娃娃》的课件。

2．散文磁带、录音机。

3．风娃娃、小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰。

活动过程：

（一）师幼共同观赏课件。

1．教师出示风娃娃图片，引导幼儿熟悉。

教师：今日有一个奇妙的娃娃来到了我们小三班，是谁呢？我们一起来看看吧！

2．教师引导幼儿认真观看图片，学会从画面中猎取信息。

教师：画面上的娃娃是谁？你是从哪里看出来的？教师：画面上还有谁？小鸟在做什么？

教师：是谁帮忙小鸟飞得这么快，这样高吗？

3．教师有感情的朗读散文的第一段.

（二）引导幼儿连续观看图2、图3，初步了解散文的内容，

1．引导幼儿迁移观看阅历，叙述图2、图3的内容。

2．教师：风娃娃有帮忙了谁？帮忙小动物们做了什么？

（三）播放散文音乐，师幼一起完整观赏配乐散文。

教师：风娃娃帮忙了小伙伴，是这样帮忙的？我们一起来听一听。

（四）师幼共同进展表演活动。

1．教师扮演风娃娃，幼儿分别扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠。

2．幼儿分别将扮演小鸟、小狗、小兔和小松鼠的头饰带上，明确自己所扮演的角色。

3．集体边叙述边进展表演。

附内容：

风娃娃风娃娃来了，她托起了小鸟的翅膀，小鸟飞呀飞呀！

风娃娃来了，她吹动了小狗的飞车，风车转呀转呀！

风娃娃来了，她把小兔的风筝吹上天，小兔笑呀笑呀！

风娃娃来了，她吹动了小松鼠的小船，小船鼓起了风帆，跑呀跑呀！

风娃娃来了，大家都欢送她！

幼儿园小班上学期语言教案《洗脸》

活动目标：

1、学习用正确的方法自己洗脸。

2、情愿在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗洁净。

活动重点：学习用正确的方法洗脸。

活动难点：活动后能将自己的脸洗洁净。

活动预备：苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。苍蝇叫音乐、轻音乐各一段

活动过程：

一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求

1、教师叙述《小花脸》的故事。

2、提问：苍蝇为什么要在小花脸的四周飞来飞去？妞妞后来是怎么做的？

3、教师总结：小脸脏脏的很简单把苍蝇、蚊子吸引过来，所以我们肯定要学会把小脸洗洁净。现在请小朋友们拿出镜子照照，我们的小脸干不洁净，不洁净苍蝇要飞来找你的噢。

二、照照小脸，找找小花脸

1、幼儿拿出自己的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否洁净。

2、争论：我们的小花脸是怎么来的呢？（上课前吃了什么？）当小脸脏了的时候我们应当怎么做？要请谁来帮助呢？

3、教师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗洁净，所以成了小花脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮助。

三、学习按正确的方法洗脸

1、提问：毛巾应当怎么擦？要擦脸上的哪些部位？（幼儿答复，出示图）

2、教师念儿歌，并排列洗脸步骤图。

3、幼儿看着洗脸步骤图，跟着教师边朗读边用毛巾学习洗脸。（2次）

四、嬉戏（放轻音乐）师：我们都已经学会给自己洗脸了，现在请小朋友们边跟着教师念儿歌，边给自己的娃娃洗洗脸。

娃娃们都洗洁净了，我们抱着娃娃出去玩吧。

附：故事《小花脸》：

嗡嗡嗡嗡嗡嗡始终饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪