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2024-2025学年小学校园安全与心理健康教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：校园安全与心理健康教育

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容与目标

1.教学内容：

（1）校园安全知识讲解，包括交通安全、防火安全、食品卫生安全等。

（2）心理健康教育，包括情绪管理、人际交往、应对压力等。

2.教学目标：

（1）使学生掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。

（2）帮助学生了解心理健康的重要性，学会简单的心理调节方法。

三、教学方法与步骤

1.教学方法：

（1）采用讲解法，讲解校园安全与心理健康的相关知识。

（2）运用案例分析法，分析安全事故案例，引导学生从中吸取教训。

（3）运用小组讨论法，让学生在讨论中增强安全意识，提高心理素质。

2.教学步骤：

（1）导入：通过一个安全事故案例，引起学生对校园安全与心理健康的关注。

（2）讲解：分别讲解校园安全与心理健康的内容，让学生了解基本知识。

（3）互动：进行小组讨论，让学生分享自己的看法和经验，互相学习。

（4）总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识。

四、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。

2.课后作业评价：布置相关作业，检查学生对课堂内容的掌握程度。

3.学生自我评价：让学生填写课程反馈表，了解他们对课程的看法和建议。

核心素养目标

1.安全素养：通过本节课的学习，学生能够掌握基本的安全知识，提高自我保护意识，培养安全素养。

2.心理素质：帮助学生了解心理健康的重要性，学会简单的心理调节方法，提高心理素质。

3.沟通能力：通过小组讨论，提高学生的沟通能力，学会与他人合作、分享和交流。

4.自我认知：让学生了解自己的情感和需求，学会自我调节和管理，提高自我认知能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园安全知识：学生需要掌握交通安全、防火安全、食品卫生安全等方面的基本知识。

（2）心理健康要点：学生了解心理健康的重要性，学会简单的心理调节方法，如情绪管理、应对压力等。

2.教学难点：

（1）安全知识的理解与应用：学生可能对安全知识的理解不够深入，难以将理论知识运用到实际生活中。

（2）心理健康的自我调适：学生可能缺乏心理健康的自我调适能力，难以应对生活中的各种压力和挑战。

为突破上述难点，教师应采取以下教学方法：

针对安全知识的理解与应用，可以通过讲解真实案例、开展角色扮演等方式，让学生在实际情境中掌握安全知识；

针对心理健康的自我调适，可以引导学生进行小组讨论、分享经验，同时提供一些简单的心理调节方法，如呼吸调节、积极思考等，帮助学生学会自我调适。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解校园安全与心理健康的基本知识，为学生提供系统的理论框架。

（2）案例研究法：分析安全事故案例，引导学生从中吸取教训，提高安全意识。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享经验，互相学习，培养沟通能力。

2.教学活动：

（1）角色扮演：学生扮演不同角色，模拟实际情况，增强对安全知识和心理健康重要性的理解。

（2）游戏设计：通过安全知识问答游戏，检验学生对知识的掌握程度，提高学生的参与度。

3.教学媒体：

（1）使用多媒体课件：通过图片、视频等形式展示安全知识和心理健康内容，增强课堂教学的趣味性。

（2）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多实际案例，拓宽视野，提高学生的综合分析能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园安全与心理健康的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园安全与心理健康吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园安全事故和心理健康问题的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍校园安全与心理健康的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园安全与心理健康基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园安全与心理健康的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解校园安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍心理健康的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园安全与心理健康案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园安全与心理健康的问题和解决方案。

过程：

选择几个典型的校园安全事故和心理健康问题案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、原因和解决方法，让学生全面了解校园安全与心理健康的重要性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作