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2023年《教育的目的》读书笔记3篇

《教育的目的》读书笔记1

怀特海是英国数学家、哲学家和教育家。《教育的目的》比较全面地反映了

他的教育思想和教育观念。他反对向学生灌输知识，强调古典文学艺术的重要性，

倡导使受教育者在科学和人文方面全面发展等。他的教育思想为我们的素质教育

提供了许多启示。

“教育，意味着教人们如何运用知识的艺术。”教育的目的是培养具有文化

修养，又精通某领域专业知识的人。同时，教育是让人们掌握知识的一门艺术，

所以教科书必然有一定的难度，如果十分容易的话，教师就没有了存在的价值，

学生完全可以通过自学来完成。而让学生死记硬背知识，不利于学生的成长。兴

趣是最好的老师，我们要努力做到激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性，再

通过巩固练习，提高学生的能力。

“现代社会的游戏规则已十分明确，不重视智力训练的民族注定在劫难逃。”

落后就要挨打，位于世界各国之中，我们只有不断进步，变成强国才可能不被欺

负。任何一个国家如果不注重智力训练的话，可能就会消亡，而我们的教育对个

人或者国家都有重要的意义。同时这本书还提到了宗教性的教育，虽然我不信仰

任何宗教，但是有些教育理念值得学习。教育需要培养学生的责任感，促使学生

求知。

“学生在智力发展的不同阶段，应该接触不同的课程和采用不同的学习方

式。”学生的身心发展是有规律的，但是教无定法，我们可以选择不同的、适合

学生身心发展的方式来促进学生的成长，没必要拘泥于一种教学方法，用一种方

法来教千万种学生。我们可以根据作者划分的几个不同的阶段，采取适合的教学

方式来促进学生的发展。

书中有一个观点：越是符合自然环境的，最适合人的发展，学习的效率越高。

同时拿婴儿举了例子，认为婴儿学习语言概念这些内容特别难，但是他们能掌握，

而我们之后的教育，却没有婴儿学习语言、概念那么成功。是因为我们没有自然

的学习环境，没有成功的刺激，也没有做到专注、投入导致的。而且作者既反对

笼统的学科，又反对现在的分科，而它的方法论可能由于翻译的原因我也看不懂，

我觉得并没有多大的指导效果。而且我认为幼儿学习语言比较成功，是因为他们

处在语言学习的关键期，学习效果比较好，当时他们学习语言才能生存，适应这

个社会。而长大之后的学科，目的是什么呢?不学习影响生存吗?学生觉得非得学

习不可吗?这些都能影响学习效果。书中有些内容有可取之处，但也有些地方值

得商榷。

我们学习的不仅是知识，更重要的是如何应用知识以解决现实问题。我们学

过的很多知识很有可能是用不上的，但是我们解决问题的思维方式是经过训练

的，这个对我们以后解决实际问题有很大的帮助。所以，大学教育的目的就是让

学生学会将知识转换成能力。

怀特海的教育思想，为我们了解西方现代教育的发展模式，提供了一个有益

的参照。

《教育的目的》读书笔记2

谈到这本书，我想我们首先应该了解一下它的作者，艾尔弗雷德.诺思.怀特

海（AlfredNorthWhitehead，1861~1947），英国著名哲学家和数学家。他对教

育理论感兴趣，曾把1912~1928年发表的一系列讲演编辑成《教育的目的》（1929）

一书，他反对把教育仅仅看成做促进发育的观点。与杜威和沛西能一样，赞扬理

智和卓越。强调“规律是绝对的，凡是不重视智慧训练的民族是注定要失败的。

那么，也就是在这本书中，作者充分阐述了其教育思想，比较全面的反映了他的

教育思想，他主张教育应充满生活与活力，应引导他们自我发展，他强调古典文

学艺术在学生智力发展和人格培养中的重要性，倡导使受教育者在科学和人文方

面全面发展。他还重视审美在道德教育中的意义他的思想对今天倡导的素质教育

有很大的价值，下面，我们试对其干点做简要分析。

教育的目的是什么？只为谋生的一种手段？还是进行知识的传递？那么什

么是文化？怀特海说：文化是思想活动，是对美和高尚情感的接受。支离破碎的

信息或知识与文化育要培养的是既有文化又掌握专业知识的人才。

这时，我总是要想起五四时期的新文化运动，想起那一代文人学者百家争鸣

的景象，想象这些文人学者在各大学堂教学时满怀的理想、激情。我想这跟怀特

海所说的文化是相应的。他要的是教师这样的满怀理想、充满激情投入的教育生

活；他要的是教师自身丰富的思想、自身感受美、自身情感认知等融入教学的教

育生活，这才是思想活动，才是文化的传承。这就相当于人们对理性的探索，当

社会形态更趋向于合理化的时候，人们对非理性的探寻。

在《教育的目的》一书