2022年吉林省长春市统招专升本教育理论测试题(含答案).pdf

2022年吉林省长春市统招专升本教育理论

测试题(含答案)

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)

1.下列哪种动机属于社会性动机（）

A.繁衍后代B.获取食物C.逃避危险D.参与交往

2.教师上课的必要补充主要是通过（）实现的

A.布置作业B.检查作业C.课外辅导D.课后练习

3.神经元与神经元彼此接触的部位是（）

A.胶质细胞B.突触C.细胞质D.轴突

4.酒香不怕巷子深说明客观事物的（）容易引起人的无意注意

A.强度B.对比关系C.活动变化D.新奇性

5.学生通过在校学习各种社会身份，在教师指导下进行自我认识与角色

定位，遵循学校及社会的相应规则，反映了教育具有（）

A.个体独特化功能B.个体社会化功能C.个体谋生功能D.个体统一功

能

6.在教育实践中应当五育并举，这反映了（）

A.五育各有其相对独立性B.五育的地位存在不均衡性C.五育之间具

有内在联系D.五育可以相互取代

7.忧者见之则忧，喜者见之则喜说明了心境具有（）

A.爆发性B.长期性C.强烈性D.弥散性

8.积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五

不一样。这说的是（）

A.激情B.热情C.应激D.心境

9.（）关系到人的生命，被称为生命中枢

A.后脑B.脑干C.前脑D.延脑

10.在人的所有需要中，最重要的是（）

A.安全需要B.归属与爱的需要C.生理需要D.自我实现的需要

二、填空题(10题)

11.____是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思

想转化及行为控制的德育方法

12.心理学是研究____及其规律的科学

13.不是由外部事先规定，而是随着教育过程的展开而自然生成的目标称

之为____

14.____是一个测验工具希望测量到某种行为特征的有效性与准确程度

15.班级文化的主要特点有教育性、凝聚性、____、自主性

16.教育学是研究____和教育问题，揭示教育规律的科学

17.个人本位论者认为教育的目的是追求和体现受教育者的____

18.许多研究发现，过去经验对个体当前活动会产生无意识影响，心理学

家称这种记忆为____

19.赫尔巴特提出了四段教学论，把教学过程分为明了、联合、____、方

法。

20.视其所以，观其所由，察其所安体现的德育原则是____

三、名词解释(5题)

21.师生关系

22.受教育权

23.元认知

24.教育事业费

25.非正规教育

四、论述题(5题)

26.简述情绪情感与认识的关系

27.简述引导学生掌握科学概念的方法

28.动机和活动效率的关系是怎样的？

29.什么叫气质？怎样理解气质的意义？

30.请运用心理学相关知识对该案例进行分析

五、案例分析(2题)

31.王老师应如何备课？

32.学生乙的思维具有什么特点?

六、简答题(1题)

33.简述因材施教教学原则的基本含义及贯彻要求。

参考答案

1.DD根据动机的性质，可以分为生理性动机与社会性动机。生理性动

机是与人的生理需要有关的初级的、原发性动机，也称为驱力。社会性

动机是与人的心理、社会需要有关的后天获得的动机。A、B、C三项均

属于生理性动机，只有D项属于社会性动机

2.CC课外辅导是对上课的必要补充，是教学工作的基本环节之一

3.B一个神经元与另一个神经元彼此接触的部位叫作突触

4.AA无意注意是一种事先没有预定目的，并且不需要意志努力的注意，

又叫不随意注意。刺激的强度是影响无意注意的重要条件，如酒香不怕

巷子深

5.B教育促进个体社会化的功能主要表现为：①教育促进个体思想意识

的社会化。②教育促进个体行为的社会化。③教育促进角色和职业的社

会化。题干所述体现了教育促进学生职业和角色的社会化。

6.CC全面发展教育包含德育、智育、体育、美育和劳动技术教育五个方

面。在教育实践中，五育并不是孤立实施的，而是相辅相成，在人身心

全面发展的统一过程中展开的。因此，应树立整体观念，发挥教育的整

体功能，综合地设计五育实施的过程，提高教育实效

7.D

8.DD积极的心态看到的永远是事物好的一面，而消极的心态会让人患

得患失，情绪波动，这里说的是心境，即一种微弱的、持续时间较长的，

带有弥散性的心理状态

9.DD延脑又称延髓，和有机体的基本生命活动有密切关系，它支配呼

吸、排泄、肠胃等活动，直接关系到人的生