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数学考试分析总结

（实用版）

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序言

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数学考试分析总结

数学考试分析总结（精选3篇）

数学考试分析总结篇1

一、努力提高课的质量，追求复习的最大效益

1、认真学习新课改的考试说明和考试纲要，严格执行课程计划，

确保教学进度的严肃性、高三年级在明确学期教学计划的基础上，本

学期以来经常进行备课组群众备课，教学案一体化，将长计划和短安

排有机结合，既体现了学期教学的连贯性，又体现了阶段教学的灵活

性。

2、准确定位复习难度，提高课堂复习的针对性。我们把临界生

这个群体作为高考复习的主要对象，根据临界生的知识结构，潜力层

次来设计课堂教学，不片面次来设计课堂教学，不片面地地追求追求高，难，高，难，尖尖，而是在夯实基础的

前提下，逐步提高潜力要求，从而突出重点，突破难点。

3、不断优化课堂结构，力促课堂质量的有效性。首先，针对复

习课特点，明确复习思路，构构建建了了二轮二轮复习复习四四合一合一的课堂模式：潜

力训练+试卷讲评+整理消化+纠错巩固。潜力训练做到在一轮复习的

基础上，排查出学生的考点缺陷，有针对性地进行强化训练;试卷讲

评做到在错误率统计和错误原因分析的基础上进行讲评，讲评的对象

明确定位为中转优学生，评讲效果的衡量标准就是看中转优学生有没

有真正搞懂;整理消化首先确保各学科当堂消化的时间;错误率较高

的题目在必须的时间长度内，以变形的形式进行纠错巩固训练，同时

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在周练中予以体现、

二、让学生切实做好题，发挥训练的最大