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大班科学教案
大班科学教案(精选15篇)
大班科学教案1
活动目标:
1、运用多种感官在动动、玩玩中感知发现圆形与球体的不同。
2、尝试用球进行多种滚动游戏,并体验其乐趣。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备:
皮球、乒乓球、弹力球、玻璃球、硬币、圆形、正方形、三角形
卡片若干、球操的录像片
活动过程:
1、让幼儿欣赏球操,激发幼儿的活动兴趣。
2、出示装球体、硬币、圆形卡片的篮子:
教师提问:这些玩具滚动时一样吗?;每人选两样不同的玩具,两人
一组,一起玩一玩,并说出自己的发现。
幼儿:皮球能到处滚来滚去幼儿:硬币、圆形卡片可以朝着一个
方向滚动。
教师:请将到处滚动的放在圆形的篮子里,只朝一个方向滚动的
放在方形的篮子里。
教师小结:只朝着一个方向滚动的是圆形。
3、看一看,说一说让幼儿说出:皮球、硬币、圆形卡片有哪些
地方不一样?
教师小结:从每个方向看都是圆形的,并且能向每个方向滚动的
物体,我们叫它球体。
4、找一找,说一说:
请幼儿说出生活中哪些物品像圆形,哪些物品像球体。
5、请幼儿自由玩球,进一步探索球的特性。
(1)请幼儿在室内探索球的玩法(2)、请个别幼儿演示自己的玩法。
6、活动延伸:户外区玩球,继续探索球的玩法。
反思
幼儿在两次探索、分类活动中,自由选择玩具,同伴间相互交流,
在动动、玩玩中发现圆形和球体的不同。这次活动是在幼儿探究以后,
在孩子们的讨论中形成的。通过前面的探究操作,幼儿对球体有了自
己的感知和理解,在自我表达和同伴的交流中,逐步构建了对球体的
知识经验。
大班科学教案2
活动目标:
1、理解故事,尝试探索用各种方法移动物品。
2、学习主人公面对困难时的积极态度与勇气。
活动准备:
1、故事。
2、各种大小不同的盒子,球。
活动过程:
一、解读课题,导入故事。
师:小朋友们中午好!
幼:老师中午好!
师:这几个字认识吗?(不认识老师可以标注音节)幼:搬过来,
搬过去。
师:你们搬过东西吗?搬过什么?
幼:我搬过椅子。
我搬过箱子。
我搬过玩具箱。
我搬过家。
师:用什么来搬的?
幼:用手。
用头(顶)。
用脚。
师:好,我们来听听故事。
二、欣赏故事,玩玩游戏。
1、欣赏故事。
师:这是长颈鹿小姐,这是鳄鱼先生,他们恋爱了,尽管他们的
身高相差那么多,但是他们是相亲相爱的一家人,他们结婚了,你们
觉得他们住在谁家里合适一些?
幼:住在长颈鹿家,因为长颈鹿高一些。
师:好,看看他们商量的结果,住在谁家?
(出示鳄鱼的房子)幼:鳄鱼家师:哦,他们商量了住在鳄鱼家,
长颈鹿小姐有好多东西要搬呢,你们愿意帮他们吗?
幼:愿意!
师:你们看,这是什么?
幼:盒子。
师:一样吗?
幼:不一样有大盒子,中盒子,小盒子。
师:有多少个呢?你们过来数数看幼:9个师:你们是一个一个数
的,马上要做小学生的朋友了,这样数起来有点慢,有没有更快的办
法来数一数?
幼:24689师:他刚才是2个2个数的,有谁能3个3个的数?
幼:369师:马上要做小学生的朋友了,数数的方法肯定很多,
刚才你们每人搬几个?
幼:1个师:搬了几次?
幼:1次相亲相爱的长颈鹿小姐和鳄鱼先生想快点把家搬好,谁能
帮他们?
(幼儿单独搬,一幼儿一次搬2个,叠放,一幼儿一次搬5个)
师:看看别人的,对你有帮助的师:哦,这样两次就搬完了师:谁能
一次就把盒子搬完?
(一幼儿尝试,结果弄翻了)师:想想怎样才最安全?
幼:要大中小的排列(一男孩去,不能解决)师:好,这位妹妹
在这里等得很安静的,你来帮帮他师:
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