统编版初中语文七年级上册24《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》群文阅读 课件.pptxVIP

——统编版七年级上册《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》群文阅读

伊索，公元前六世纪古希腊寓言家。

《伊索寓言》内容多为古希腊流传于民间的讽喻故事，共三百多篇。是世界最早的一

部寓言故事集，也是世界文学史上流传最广的寓言故事集之

寓言是一个魔袋，袋子很小，却能

从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。寓言就是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真

的。

——著名儿童文学家严文井

寓言的特点：

①篇幅短小；

②用故事寄寓道理。

学习目标

了解寓言特点，学会多元解读寓言寓意。

2用“三明寓言学习法”学习两则寓言故事。

用“三明寓言学习法”阅读《伊索寓言》。

三明寓言学习法

明故事

明主人公

明寓意

《赫尔墨斯和雕像者》

1、明故事

赫拉：古希腊神话中的婚姻与生育女神。宙斯的妻子，与宙斯分享权力的共治者。

赫尔墨斯：宙斯的传旨者和信使。他是宙斯之子，是商人和贸易的保护神。

宙斯：古希腊神话中的众神之王，统治宇宙万物的至高无上的主神。

2、明“主人公”

小组合作：

探究赫尔墨斯的人物形象。

(请从人物的心理、神态、语言等方面思考。)

赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。

(自命不凡)

雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”

(一文不值)

《伊索寓言》的译者白山先生在序言中说：“有些

寓言后面的‘教训’,现在看来则显得牵强，我们在阅读中不妨只从寓言故事出发，而不必用这些‘教训’来理解故事。”

——《伊索寓言》译者白山

3、明寓意

我读出的寓意是：做人既要有自知之明也要有知人之明。

《蚊子和狮子》

“三明寓言学习法”学习《蚊子和狮子》

1、明故事

请用一句话概括故事内容。

2、明“主人公”

小组合作探究：

蚊子是一个怎样的形象?

两战一胜一败，一生一死的原因是什么?

知己知彼百战不殆

请大家站在不同的角度来说。比如，蚊子角度、

狮子角度、蜘蛛角度等。

3、明寓意

你从中读出了什么寓意?

我读出的寓意是：做人既要有自知之明也要有知人之明。

作业：

用“三明寓言学习法”阅读《伊索寓言》,写出感兴趣的任意一则故事的读书笔记，要求从“三明”的角度积累。