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幼儿园小班《彩虹伞》教案范文

幼儿园小班《彩虹伞》教案1

教学目的：

1、通过挥动彩虹伞熬炼臂部和腰部的肌肉，初步进展孩子的全身协调力量。

2、在欢快的嬉戏过程中使孩子们对运动产生兴趣，喜爱运动嬉戏。

3、引发幼儿学习彩虹伞的兴趣。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

教学预备：

1、音乐《黄鹂鸟》

2、彩虹伞

教学过程：

一、预备过程

1、以口令引导孩子们进展身体活动的练习

2、律动操《黄鹂鸟》

3、儿歌形式进展手指练习和简洁跑

二、主题局部

1、故事导入：教师引导孩子讲出彩虹的特点，引入彩虹伞的嬉戏。

2、在教师的引领下，让孩子发挥想象力自主的玩彩虹伞。

3、嬉戏开头，孩子们在教师的统一指挥下做拉、跳上彩虹伞等各种动作。

依据孩子们的运动量，做到动静结合。

三、完毕局部

1、放松动作

2、活动总结（确定孩子们的表现给与鼓舞和认可，引起下次再玩的兴趣）

小百科：彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照耀到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱。

幼儿园小班《彩虹伞》教案2

小班安康《彩虹伞》

活动目标：

1、通过抖动彩虹伞，熬炼手臂力气及身体的敏捷性。

2、在嬉戏中会听口令并遵守嬉戏规章。

3、在集体活动中体验团结合作的”乐趣。

活动预备：

彩虹伞、鱼、音乐

活动重点：

熬炼幼儿手臂力气和身体的敏捷性。

活动难点：

培育幼儿团队合作的意识。

活动过程：

一、导入活动：热身运动“彩虹的微笑”。（播放音乐）

师：今日天气真好，小朋友和教师一起跳跳舞吧！

幼儿一人一个点，站成一路纵队、行进展各种预备动作。

二、根本活动：

1、师：今日教师给小朋友带来了好朋友猜猜她是谁？（彩虹伞）

2、师：小朋友你们知道怎么握住彩虹伞吗？（用大拇哥向上，其他的四小弟翻开藏到彩虹伞的下面，我下去变成拳头。）

三、嬉戏小海浪、大海浪

1、当幼儿听到小海浪小海浪时，幼儿蹲在那里用劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。

2、当幼儿听到大海浪大海浪时，幼儿站立用劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。

3、当幼儿听到风平浪静时，幼儿停顿挥动双臂轻轻蹲下。

4、师：小朋友大海上有什么？现在请你轻轻抖动彩虹伞看看小鱼在哪里？

5、请两个小朋友去大海中抓鱼、其他小朋友抖动彩虹伞爱护好海洋中的鱼不被抓住。

6、请幼儿高高举起彩虹伞，教师说回家时快速躲到彩虹伞里面。

7、师：今日我们和谁一起玩嬉戏呀？（彩虹伞）我们让彩虹伞变成了什么？（海浪）我们是怎么样让她变成海浪的（抖动）………

四、放松身体，活动完毕。

天黑了，彩虹姐姐要回家睡觉了，明天我们再一起来玩吧！请幼儿仿照教师的动作调整呼吸，如深吸气，再渐渐吐出。

幼儿园小班《彩虹伞》教案3

活动目标：

1、依据指示做动作。

2、学会集体观念，团结协作。

3、通过玩彩虹伞进展幼儿身体的协调性，灵敏性。

活动预备：彩虹伞

活动过程：

一、导入

师：小朋友们上午好！（教师上午好）

今日我们要上体育课，小朋友们想不想玩嬉戏啊？（想）

玩嬉戏之前先跟着冯教师来做下运动好不好？（好）

教师做动作小朋友跟着做：

（要保持距离，手不能遇到别人）

手翻开，我转一个圈，我再转一个圈；这是手，我摆一摆，我用力的摆，我再用力的摆；这是肩，我转我转我转转转，我再用力的转；这是腰，我扭一扭，我用力的扭，我再用力的扭；这是脚，我跺我跺我跺跺跺，我用力的跺，我轻轻的跺，我再用力的跺。我跳一跳，我跳一个圈。

二、熟悉彩虹伞

师：小朋友们觉得它像天上的一道什么东西？（彩虹）

那我们今日就用彩虹伞玩嬉戏好不好？（好）

师：小朋友们知道怎么握彩虹伞吗？

用大拇指勾着绳子，其他四个小弟弟翻开握下去变个拳头。

三、嬉戏

（1）波浪

嬉戏玩法：小波浪（轻轻的摇）

大波浪