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部编人教版】一年级下道德与法治全册教

学反思

1、我们爱整洁教学反思：

在这节课中，我发现学生们普遍缺乏自理能力和良好的卫

生惯。因此，我通过实践活动帮助学生掌握生活技能，培养他

们整洁卫生的意识。我采用了让学生亲自实践、参与活动等方

式，让他们在无拘无束的氛围中纠正自己的行为，从而提高了

他们的研究主动性。但是，我也发现自己在课堂评价不到位，

没有充分肯定学生的回答，并且在教学环节之间的过渡处理不

太好。因此，我在以后的教学实践中会加强研究，提高自身修

养，丰富知识储备，多样化评价方式，并与XXX老师交流，

提高教学水平。

2、我们有精神教学反思：

在这节课中，我采用了小组合作研究和表演的方式，让学

生们更加积极地参与到研究活动中，取得了较好的效果。但是，

我也发现个别学生发言不积极，且学生们的知识储备不够丰富。

为此，我会多提问学生，关注学困生，让他们多看书，开阔视

野，提高学生的积极性和知识水平。

在未来的教学中，我们应该采用多样化的教学方法，让学

生在研究中感到愉悦和乐趣。我曾经教授过《我不拖拉》这门

课程，学生们通过这门课程研究到了许多知识，他们了解到了

拖拉的后果，学会了如何合理安排时间，因此孩子们的研究效

率也得到了提高。在教学过程中，我注重激发学生的研究兴趣，

采用了表演的方式，孩子们非常喜欢这种方式，他们通过表演

更深入地理解了所学内容，收获了不错的效果。我也非常关注

学困生，为他们设计了一些简单的问题，同学们勇敢地举起了

自己的手，孩子们体验到了成功的喜悦，他们笑得很开心。我

们应该善于发现学生的亮点，多表扬少批评，让他们在研究中

找到更多的乐趣。

然而，还存在一些问题需要解决。一些学生表现出发言不

积极的情况，而且他们的知识储备还不够丰富。为了解决这些

问题，我们应该更多地关注学困生，为他们设计一些问题，让

他们也能体验到成功的喜悦。同时，我们也应该鼓励学生多看

书，多查阅资料，扩大他们的视野。

教学没有固定的方法，我们应该不断地去探索和实践，提

高自己的教学水平。课程标准要求我们从儿童的生活经验出发，

指导他们健康、安全、愉快、负责任、有爱心、动手、动脑、

有创意地生活。我们应该将这些要求紧密有效地结合起来，组

织有成效的课堂教学活动，让学生在潜移默化中受到影响，引

发他们的体验，提高他们的道德认知。以《不做小马虎》这门

课为例，我采用了讲故事、说童谣、亲身体验等方式进行教学，

取得了不错的效果。在运用教材的过程中，我不拘泥于教材内

容的设置，而是根据学生的实际情况进行加工，让他们有所体

验和感悟。在教学设计中，我尤其满意的是创设了一些密切联

系学生生活的主题活动情境，采用了带有玩的色彩而又与研究

内容密切结合的活动方式，来促使学生提升认识、感悟道理、

改善行为。

然而，这堂课存在一个问题，就是有些学生只是听故事、

看图片，从旁观者的角度看待别人的马虎，没有真正联系自己

的生活，找出自己的马虎行为。因此，对于这些学生而言，教

学目标的达成存在欠缺。

风儿轻轻吹》这门课以“风”为切入点，引导学生思考人与

自然的关系，体验风的力量。在教学过程中，我采用了讲故事、

观察实验、亲身体验等方式，取得了不错的效果。我们应该让

学生更多地感受自然的美好，培养他们的环保意识，让他们成

为有责任感的未来公民。

Inthisclass。thefocuswasonhelpingstudentsXXXalove

forit。ThegoalwastoXXXoflifeintheirownway。feelthe

beautyoflife。andbewillingtodotheirpartinmaintainingit。

XXXonlifeandabasicsenseofXXX.

XXX。XXXofthestudentsrichXXXflowers。plants。

XXXdiscussthenaturalworld。andtoexpresstheirownXXX

inquiryskills。andgreatlyboostedtheirconfidenceandsenseof

XXXreal-lifeexperiences。XXXtopic.