Unit 3 Fascinating Parks Assessing Your Progress教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit3FascinatingParksAssessingYourProgress教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高二英语人教版（2019）选择性必修第一册Unit3FascinatingParksAssessingYourProgress

2.教学年级和班级：高二英语人教版（2019）选择性必修第一册

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说清、读透和写对与公园相关的词汇和句型，如nationalpark,wildlife,conservation,visit,scenery,等，并在实际情境中运用。

2.文化意识：通过学习关于公园的文章，学生能够了解和欣赏不同文化背景下的公园特色，如中国的张家界、美国的大峡谷等，增强对文化差异的敏感性和包容性。

3.思维品质：通过分析、综合和评价文章中的观点，学生能够发展批判性思维，对公园的保护和开发提出自己的见解，并能够就保护环境发表自己的看法。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够提高学习效率，培养自主学习的能力和合作精神，为终身学习打下基础。

学情分析

考虑到所教授的是高二英语人教版（2019）选择性必修第一册Unit3FascinatingParksAssessingYourProgress，我们需要分析学生的具体情况。

首先，学生在知识层面，应该已经掌握了基本的英语语法和词汇，对于阅读和理解较复杂的英语文章应该不存在太大困难。同时，他们应该对一些基本的地理知识和生态知识有所了解，这有助于他们更好地理解公园的相关话题。

其次，在能力层面，学生应该具备一定的听、说、读、写的能力。他们应该能够顺利地阅读和理解文章，能够准确地表达自己的观点，能够撰写简单的文章。

在素质层面，学生应该具备一定的学习兴趣和合作精神。他们对新鲜事物充满好奇，对生态和地理知识有一定的兴趣，这有助于他们对本节课的内容产生兴趣。同时，他们在小组活动中应该能够积极地参与，和同学们共同完成任务。

在行为习惯方面，学生可能存在一些问题。比如，一些学生可能对英语学习缺乏兴趣，可能导致他们在课堂上的参与度不高；一些学生在团队合作中可能不够积极主动，这可能影响到团队的整体表现。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，提高他们的参与度和积极性。

（2）情境教学法：创设真实的公园情境，让学生在实践中运用英语，提高他们的语言运用能力。

（3）任务型教学法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等手段，展示不同公园的美丽景色，增强学生的直观感受。

（2）网络资源：运用互联网查找有关公园的资料，丰富学生的知识，提高他们的信息素养。

（3）在线交流平台：利用线上交流工具，进行生生、师生之间的互动，拓宽学习渠道。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit3FascinatingParks，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit3中的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit3的内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同公园的美丽景色视频等方式，引出Unit3的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit3中的关键知识点，如公园的分类、保护措施等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握如何描述公园的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。