2024-2025学年校园跑步活动的体育教学设计.docx

2024-2025学年校园跑步活动的体育教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

《2024-2025学年校园跑步活动的体育教学设计》是基于我国体育课程标准和相应年级学生的身心发展特点进行设计的。本节课教材与课本内容紧密相连，以提高学生的身体素质和运动技能为目标，培养学生积极参与体育活动的兴趣和习惯，形成良好的体育锻炼意识。

本节课教材内容主要包括：校园跑步活动的意义、跑步的基本技术、跑步训练方法、跑步比赛的组织与实施。通过学习，学生可以了解校园跑步活动的重要性，掌握跑步的基本技术，学会科学的跑步训练方法，并能够组织与参与跑步比赛。

在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，适当调整教学内容，确保教学目标的有效达成。同时，注重学生的安全防护，确保学生在体育锻炼过程中的安全。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德。通过校园跑步活动的教学，旨在提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握跑步的基本技术，并提高跑步速度和耐力。同时，培养学生积极参与体育活动的习惯，形成良好的健康行为，增强学生的体质，提高学生的健康水平。此外，通过跑步比赛的组织与实施，培养学生的团队合作精神，培养学生的公平竞争意识，提高学生的体育品德。

学情分析

本节课的授课对象为七年级学生，他们正处于青春期，身体素质和运动能力逐渐发展和提高。大部分学生对体育课程有较高的兴趣，但个别学生可能由于缺乏锻炼，运动能力相对较弱。在知识与技能方面，学生对跑步的基本技术有一定的了解，但跑步技巧和训练方法有待提高。

在行为习惯方面，部分学生可能存在上课注意力不集中、纪律性差等问题，这对课程学习产生了一定的影响。针对这一情况，教师应在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，采用生动、有趣的教学方法，提高学生的参与度，同时加强课堂管理，确保教学活动有序进行。

针对学生的学情，教师应适当调整教学内容，注重个体差异，鼓励运动能力较强的学生发挥榜样作用，帮助运动能力较弱的学生提高。在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神、顽强拼搏意识和公平竞争意识，使学生在体育锻炼中不断成长。

教学资源

软硬件资源：足球、篮球、排球、跑道、体育器材（跳绳、哑铃等）、音响设备、计时器、教学课件。

课程平台：校园体育课程管理系统、体育课程资源共享平台。

信息化资源：网络教学资源、在线体育课程、教学视频、教学音频。

教学手段：讲解法、示范法、实践法、比赛法、分组合作学习法、问题驱动法。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过创设情境，如组织学生进行一场模拟的校园跑步活动，让学生在实际操作中感受跑步的乐趣和挑战。然后提出问题：“你们觉得跑步有哪些技巧和注意事项呢？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解跑步的基本技术、训练方法和比赛组织。重点讲解跑步时的呼吸、步频、步幅等关键技术，并通过示范法展示正确的跑步姿势和动作。同时，强调跑步过程中的安全注意事项。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行跑步练习，教师巡回指导，纠正错误动作。练习内容包括：慢跑、快跑、接力跑等。在练习过程中，教师引导学生互相交流心得，讨论跑步技巧和训练方法。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的内容进行课堂提问，了解学生对跑步技术的掌握情况。鼓励学生积极回答问题，培养学生的思维能力和口语表达能力。

5.教学创新与拓展（5分钟）

教师提出一个富有挑战性的问题：“如何提高跑步速度和耐力？”引导学生进行思考和讨论。同时，教师分享一些跑步训练的小窍门，如：间歇训练、阶梯训练等。激发学生的创新思维，提高学生的自主学习能力。

6.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调跑步技巧和训练方法。同时，提醒学生注意跑步过程中的安全事项。鼓励学生在课后积极参与校园跑步活动，提高自己的身体素质。

整个教学过程共计45分钟，通过以上环节，教师引导学生逐步掌握跑步技巧和训练方法，提高学生的运动能力。同时，注重培养学生的团队合作精神、顽强拼搏意识和创新思维，使学生在体育锻炼中不断成长。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.跑步的基本技术：跑步时的呼吸、步频、步幅等关键技术，以及正确的跑步姿势和动作。

2.跑步训练方法：慢跑、快跑、接力跑等训练方式，以及间歇训练、阶梯训练等提高跑步速度和耐力的方法。

3.跑步比赛的组织与实施：比赛规则、比赛场地布置、比赛裁判等。

4.跑步过程中的安全注意事项：避免运动损伤、合理分配体力、遵循比赛规则等。

5.团队合作精神：在跑步练习和比赛中，学会与他人合作，共同完成任务。

6.公平竞争意识：在比赛中遵循公平竞争原则，尊重对手，诚实守信。

7.创新思维：在跑步训练和