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二年级数学测量知识点--第1页

二年级数学测量知识点

1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食

指的宽度约有1厘米，伸开双臂大约1米。1米=100厘米100厘米=1米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对

着刻度几，就是几厘米。物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”

到刻度“6”之间是6厘米(6-0=6)，从刻度“6”到刻度“9”之间是3

厘米(9-6=3);还可以用数一数的方法数出物体的长度。(算，数)

4、线段是直的，可以量出长度。

5、画线段的方法：从尺子的“0”刻度开头画起，长度是几就画到几。

(找点画线;有时还要先算出长度再画线。如画一条比6厘米短2厘米的线

段。)

6、角有1个顶点，2条直边。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角

比锐角大。锐角直角钝角(钝角直角锐角)。

7、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号(也叫垂足符号)。

8、全部的直角都一样大。要知道一个角是不是直角，可以用三角板

上的直角比一比。长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。

9、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。

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10、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角，另外2个是锐

角。

11、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，

就画成一个角。(从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。)

练习：

1、1米21厘米=()厘米53厘米-18厘米=()厘米;一棵大树高10()。

2、我的身高是()米()厘米。

3、一个角有()个顶点和()条边;一本书宽15()。

4、三角板中有三个角，有()个直角。

5、角的两条边越长，角就越大。()

二、100以内的笔算加法和减法学问点：

1、用竖式计算两位数加法时：①要把一样数位对齐。②从个位加起。

③假如个位满10，向十位进1。

2、用竖式计算两位数减法时：①要把一样数位对齐。②从个位减起。

③假如个位不够减，从十位退1和个位组成两位数再减，计算十位时要记

得减去退掉的1。

3、加减混合运算，按从左往右的挨次计算，有小括号的，先算小括

号里的，用分步式计算。

4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?用减法计

算，如70比25多多少?19比46少多少?

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5、多几的问题。未知数比谁多几，就用谁加上几。如：比29多17

的数是多少?(29+17=46)

三、表内乘法学问点[肯定要熟记乘法口诀并能娴熟运用。]

1、求几个一样加数的和，用乘法表示更加简便。求几个一样加数的

和的简便运算叫做乘法。

2、加法和乘法的改写，如：5+5+5+5写成乘法算式：5×4或4×5;

反之，乘法也可改写成加法。如：8×4=8+8+8+8(在遗忘乘法口诀或口诀

记不准时，可把乘法算式改写成加法算式来计算。)加法写成乘法时，加

法的和与乘法的积一样。

3、2×7=14读作：2乘7等于14;3乘4等于12写作：3×4=12。

4、乘法算式中，两个乘数(因数)交换位置，积不变。如：8×4=4×8

5、看图，写乘加、乘减算式时：

乘加：先把一样的局部用乘法表示，再加上不一样的局部。先算一样

再加