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活动策划年度工作计划（精选3篇）

活动策划篇1

一、指导思想

为了全面实施素质教育，培养学生在科学方面的素养。培养他们

对科学的兴趣和求知欲，帮助他们体验科学活动的过程和方法。

二、活动目的

1、培养学生实际动手的能力，要求每两周能做出成功的小作品。

2、形成良好的心理品质，在实验和制作的过程中能克服困难、坚

持不懈。

3、提高学生自学能力和审美能力。

4、培养学生的创新意识，能自主或小组合作创造制作出小作品。

5、提高学生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提出

自己的思想并能制定符合实际的调查、研究计划。

三、活动时间及地点：

1、时间：活动时间周一到周四下午放学后，每次活动时间必须保

证在40分钟。

2、地点：科技制作室。

四、活动内容：

在本学期中，我校科技活动小组活动制定以内容：①小发明、小

制作②科普绘画③科普小论文。

五、活动形式

1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。

有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合

学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生

的兴趣。

2、学生自寻课题，写科普小论文。

一般是3～4个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一意见

后，再分头寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执笔，经老师

辅导后，再交给学生讨论改写。小论文可以就某一日常问题或生产生

活实际发表见解、议论，也可以写阅读笔记等，但都力求有自己的观

点和较好的见解。

3、开展科技小制作。

因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以

学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中

的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难

的信心。

4、开展小实验。

我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯

与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、

思维能力的全面综合训练。

5、抓好科普宣传活动。

6、订阅、收听、收看、收集科普知识。

活动的具体工作安排

第三周：组织成立小学科技社团。

第四周：科技小制作知识介绍

第五周：读一本科普知识书籍或文章。

第七周：学做一件科技小作品

第八周：写一篇读科普书或文章的心得

第九周：学做一件科技小作品

第十周：学做一件科技小作品。

第十一周：学做一件科技小作品

第十二周：科技创新项目（科学小论文的撰写一）。

第十三周：科技创新项目（科学小论文的撰写二）。

第十四周：读一本科普知识书籍或文章。

第十五周：写一篇读科普书或文章的心得。

第十六周：学做一件科技小作品

第十七周：学做一件科技小作品。

第十八周：读一本科普知识书籍或文章。

第十九周：写一篇读科普书或文章的心得。

第二十周：学做一件科技小作品

活动策划年度工作计划篇2

一、活动主题：百科知识风暴竞赛

二、活动目的：扩大学生的知识面，挖掘学生爱知识用知识热情

为了丰富在校大学生的校园文化生活，引导广大大学生群体关注

社会，拓展知识面，充实和激励自我，增强团队的合作精神，经管系

学生会特此申请承办“知识风暴”竞赛活动。活动的内容涉及到经管

系各个专业的专业知识，历史知识，日常生活小知识，，灯谜等等。

同时，本次邀请赛也将为广大同学提供了一个展示自我的舞台，选拔

出了一批综合素质高的选手，充分展现了当代大学生的风采风貌。

三、活动时间和地点：

初赛时间和地点：4月10号到时具体再通知

复赛时间和地点：4月17号

决赛时间和地点：4月24号到时具体再通知

四、活动参加的对象：经管系全体学生

五、报名时间：04月01号——08号

报名方法：参赛成员到各班班长，再由班长交给学生会成员(见后

面)

六、活动的流程：

初赛安排：

具体流程：

(一)回答主持人的提问和快速抢答，题目类型分为必答题与抢答题。

分别选出前8