4 烽火岁月(教案)2023-2024学年美术五年级下册.pdf

教案标题：《烽火岁月》

课程名称：美术

年级：五年级下册

课程类型：综合·探索

课时：2课时

教材：《人美版小学美术教材》

教学目标：

1.让学生了解抗日战争时期的历史背景，培养学生对祖国的热爱之情。

2.通过欣赏和分析抗日战争时期的美术作品，提高学生的审美能力和艺术鉴

赏力。

3.引导学生运用绘画、手工等表现手法，创作出具有纪念意义的美术作品。

教学内容：

1.抗日战争时期的历史背景

2.抗日战争时期的美术作品欣赏

3.美术创作方法及步骤

教学过程：

第一课时：

一、导入（5分钟）

1.教师简要介绍抗日战争时期的历史背景，引导学生了解抗日战争时期的艰

苦岁月。

2.引导学生关注抗日战争时期的美术作品，激发学生的兴趣。

1/5

二、新授（15分钟）

1.教师展示抗日战争时期的美术作品，引导学生欣赏并分析作品的艺术特

点。

2.学生分享自己对作品的感受和理解，教师给予点评和指导。

三、实践（20分钟）

1.教师引导学生运用绘画、手工等表现手法，创作出具有纪念意义的美术作

品。

2.学生在创作过程中，教师巡回指导，给予建议和帮助。

四、展示与评价（10分钟）

1.学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。

2.教师组织学生进行自评、互评，给予肯定和鼓励。

第二课时：

一、复习导入（5分钟）

1.教师简要回顾上一节课的内容，引导学生回忆抗日战争时期的历史背景和

美术作品。

2.学生分享自己创作的美术作品，教师给予点评和指导。

二、深入学习（15分钟）

1.教师引导学生深入分析抗日战争时期的美术作品，探讨作品背后的历史意

义。

2.学生结合自己的生活经验和情感，表达对作品的理解和感悟。

三、拓展实践（20分钟）

2/5

1.教师引导学生尝试运用不同的美术表现手法，创作出具有纪念意义的作

品。

2.学生在创作过程中，教师巡回指导，给予建议和帮助。

四、展示与评价（10分钟）

1.学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。

2.教师组织学生进行自评、互评，给予肯定和鼓励。

教学评价：

1.学生对抗日战争时期的历史背景的了解程度。

2.学生对美术作品的欣赏和分析能力。

3.学生创作美术作品的表现力和创意。

教学反思：

本节课通过欣赏抗日战争时期的美术作品，引导学生了解历史背景，培养学生

对祖国的热爱之情。在实践环节，学生运用绘画、手工等表现手法，创作出具有纪

念意义的美术作品。在评价环节，教师组织学生进行自评、互评，给予肯定和鼓

励。整体教学效果较好，但仍需关注以下问题：

1.部分学生对历史背景的了解不够深入，需要在教学过程中加强引导和讲

解。

2.部分学生在创作过程中表现手法单一，需要教师提供更多样化的创作方法

和技巧。

3.在评价环节，教师应更加关注学生的创作思路和情感表达，引导学生从多

角度进行评价。

针对以上问题，教师在今后的教学中应加以改进，以提高教学效果。

3/5

丰富内容

需要重点关注的细节是：部分学生对历史背景的了解不够深入，需要在教学过

程中加强引导和讲解。

补充和说明：

在《烽火岁月》这一课的教学中，学生对历史背景的了解是至关重要的。抗日

战争是中国近代史上的一段重要历史，它对中国的政治、经济、文化等方面都产生

了深远的影响。因此，让学生深入了解抗日战争时期的历史背景，对于他们理解美

术作品、培养爱国情怀具有重要意义。

为了加强学生对历史背景的了解，教师可以在教学过程中采取以下措施：

1.引导学生收集历史资料：教师可以引导学生利用课余时间，通过查阅书

籍、上网有哪些信誉好的足球投注网站等方式，收集抗日战争时期的历史资料。学生可以通过阅读历史书

籍、观看纪录片、参观博物馆等方式，了解抗日战争