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高一年级英语复习方法总结

【导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，

尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律

制度。记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。由于你走向社

会参加工作也得适应社会。以下内容是作者为你整理的《高一年级英语

复习方法总结》，期望你不负时光，努力向前，加油！【篇一】高一年

级英语复习方法总结

一、知识的掌控与自我训练方法

语法知识中比较而言，词语学习更显琐碎和不着边际，句法学习

则相对单一，有规律可循。

二、语言能力的培养与自我训练方法

语言能力一样是指听、说、读、写四种基本能力。初中学习强调

听说，侧重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语，只重听、说导致

文盲，只重读、写导致聋哑。在语言学习中这四种技能是交错在一起的，

应当得到共同提高，全面发展，高一是学习能力锤炼发展大好时机，一

定要珍爱和充分利用。

三、安排好学习的各个环节

学习的各个环节指、、作业、复习与测验。每个环节做得好环都

直接影响学习成绩的提高。

1.预习：听录音，朗诵课文，扫清单词发音障碍，了解重点语法

内容，浏览重点课文并回答课文后的问题。

2.听课：认真听讲，积极参与课堂活动，记录老师所讲的重点词

语及语法知识，争取课上多有所获。如遇不知道的问题，应课下立刻弄

清楚，不要积存成堆。

3.作业：作业有“硬”作业即第二天要交的笔头作业，与“软”

作业即读、背、复述、对话及预习、自习等，不要只重视“硬”作业，

轻视“软”作业，由于语言能力需要通过这两种不同的作业情势来积存

和提高。

4.复习：重新过一遍课文，拼写单词，总结重点词语的用法，语

法知识，做配套练习，搞清疑难问题。

5.测试：准备纠错本。在测试后分析卷面上的毛病是很重要的，

如：哪种类型？如何立刻补上？今后注意什么问题可着落毛病率？

四、奇妙安排学习时间

想学好外语，有许多事情要做，学校的课业负担也很重，如何公

道地安排时间呢？在这里有16个字：化整为零，集中消灭，见缝插针，

持之以恒。如中午用15至20分钟背单词或读两、三篇课外文章，夜自

习按要求做作业，睡觉前用一、两分钟很快过一遍白天刚学的单词。周

末总结、复习。每天零敲碎打，并不多占多少娱乐时间，但如果你能有

规律、有毅力地学习，必定得到回报。

五、苦加巧，有成效

“苦”就是学习刻苦，肯下气力，“巧”的体现是善摸索总结。

求而不拼体力。如何做到这一点？第一正确分析自己：目前学习状态，

优势与劣势，问题，问题原因，解决办法，时间分配等。然后提出相应

的目标，并制定到达目标的详实计划。

掌控了科学有效的英语学习方法，讲求学习的策略，初中到高中

英语学习的不适应问题也就迎刃而解了，也就可以轻松地学好英语。

【篇二】高一年级英语复习方法总结

第一，明确复习目的

简言之，第一轮复习的“主要目的是基础能力过关”。目前，高

考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考核，

形成了以篇章浏览为主体的试题布局。高三复习的终究目的是提高考生

的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必定要结合对知

识的测试，这是对考生多年积存的、系统化的、活化的知识测试：大量

的知识考核通过能力测试得以实现，熟练掌控英语基础知识正是为发展

英语运用能力做准备。例如，在做“浏览知道”时，如果考生复习时没

有熟练掌控英语基础知识，就知道不了解构复杂的句子，看不懂篇章内

容，这又如何能正确地解答试题呢?同样，做“书面表达”试题时，如

果没有一定量的辞汇知识和语法知识，就谈不上正确的英语表达，怎么

可能写出通顺的英语短文?

其次，巩固语言基础

英语基础知识的复习要以课本为纲，依照知识之间的内在联系，

将它们进行分类整理。在这个进程中，要注意以新带旧，使初中和高中

所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知

识转化为能力。

考生应以高中课本为主要教材，在老师的带领下深入发掘教材中

的语言知识，巩固语言基础，对课本中反复显现的语言知识进行科学归

类和奇妙整理，找出其中的规律、抓住线索。复习知识是为了运用知识，

而网络化的知识更便于运用，更有利于学科能力的培养。考生只有经过

对所学的教材进行层层发掘才有期望把知识形成网络。这对其