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教学论文撰写培训心得

教学论文撰写培训心得1

在今年的暑假，县组织教师培训，我听了思源学校胡传亮老

师关于《如可撰写论文》的讲座，受益匪浅，浅谈我的心得体会

如下：

一、要在学习和积累上动脑筋

学术论文是学习和研究的阶段性总结，它既是教研成果的反

映，也是学习成果的体现、为了能够写出高质量的学术论文，必

须收集一定的信息，积累足够的资料，必须具有一定的专业知识

水平和理论素养、因此，要把学习和积累作为提高撰写学术论文

能力的“奠基工程”来抓，在学习和积累上多动脑筋。

1、资料的积累

撰写学术论文，离不开参考资料、在研究某一个问题之前，

应充分了解他人在这个问题上的.见解、成果以及所做的工作，

搜集尽可能多的背景材料，这样才能发前人之未发，成前人之未

成。

2、知识的积累

知识积累过程的本身就是一个完善自身的知识结构、智能结

构的过程、丰富的知识积累，是撰写学术论文的必不可少的物质

基础、要积累知识，不仅要动眼看，动脑想，还要动手写，将有

用的东西记录在案，以便克服遗忘，真正变成自己的东西。

3、经验的积累

在教学实践中，我们创造了许多成功的经验，探索出了不少

有益的规律，萌发了许多想法和感受、对这些想法和感受，都应

随时做好记录，使之积累为论文创作的富贵财富。

二、要在选题和撰稿时下功夫

通过学习和积累、研究和探索，为我们的论文写作奠定了基

础、创造了条件、为了能够真正写出高质量、高水平的学术论文，

十分需要的就是在选题和撰稿方面狠下功夫、

1、从教育主管部门、专业学会和各类研讨会等指定的研究

课题中，筛选出符合自己的教学实际和研究专长的典型问题作为

论题，加以研究，撰写成文;

2、在教学实践中，注意细心观察，勤于思考，就自己体验

较深又感兴趣的地方触发灵感，加以提炼，将其上升到一定的理

论高度，形成论题;

3、通过认真阅读书刊杂志，在综合、借鉴别人科研成果的

基础上，受到有关论点和问题的启示，发现论题，总结经验、推

陈出新，发表自己与众不同的见解。

总之，发现问题的关键在于“留心”、只要平时留心，注意积

累，好的选题是时刻都可能出现在你的思维之中的、一旦有了想

法，就要立刻记下来，为以后进行筛选或提炼论题做好准备。一

分耕耘，一分收获、高质量的论文不是想写就能写出来的，它饱

含着作者的汗水、心血和智慧，它是作者用了若干个学习和思考

的夜晚，牺牲了若干个节假日熬炼出来的、撰写论文难，发表论

文更难，但并不是高不可攀的事情、只要肯动脑筋，肯花功夫，

每一位勤于学习积累、善于研究探索的教师，都能够写出高质量

的学术论文来。

教学论文撰写培训心得2

教学论文写出来后一般总想发表。从某种意义上讲，论文的

发表并不比论文的撰写更容易，有时甚至更难些。一般来说，这

两个环节的难易程度是成反比的——呕心沥血写出高质量的论

文，发表时相对就会容易些;相反，马马虎虎对付出所谓的“论文”，

发表时相对就会更困难。教学论文的发表其第一道工序应该说是

投稿，投稿时应该注意些什么呢?

(1)搞清刊物的宗旨

不同的刊物其办刊的目的一般是不同的。仅就与中学物理教

学相关的刊物而言，象《物理之友》、《中学生物理》、《物理

报》等刊物，主要是面对中学生的，这类刊物欢迎的是“概念的

辨析”、“规律的应用”、“解题的技巧”、“学法的指导”等类型的小

*;而对于教材、教法等方面的较为深入的研究论文，则可投《物

理教师》、《物理教学》、《物理教学探讨》、《中学物理教学

参考》、《中学物理》等刊物;而象《物理通报》这样的刊物对

论文的理论水准的要求就更高一些。搞清各刊物的办刊宗旨，搞

清各刊物对论文的要求，在此基础上有选择地投稿，其投稿命中

率就会大大提高。

(2)关注论文的时效

一般刊物都比较注意使刊登的*尽可能地与一般学校的教学

进度取得一致，这就给我们所撰写的教学论文带来所谓的“时效

性”特征——论文所涉及的教学内容一般应比通常的教学进度快

两、三个月为最佳。

教学论文撰写培训心得3

在撰写教学论文的实践中笔者体会到：作为一种特殊的文

体，教学论文在撰写时应该注意如下几个方面。

(1)观点的提炼

所谓论文，就应该有论点，教学论文当然也不例外，也应该

写清作