2024年学前教育实习工作报告范本（三篇）.pdf

2024年学前教育实习工作报告范本

实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完

善的教学过程，通过这次实习培养各种我已经遗忘了的实践能力、专

业素质，以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。

一、实习的目的与意义

1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的

实际能力。而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理

解。到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅

的进行下去，毕竟我三年都没有站在这个岗位了，我知道我的责任的

重大，毕竟现如今的教育与几年前十不能相比的，家长对孩子的重视

是不能忽视的，从我自己的孩子身上我知道，幼儿在幼儿园最重要的

并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一

点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工

作责任感。“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须

要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，

这不是每个人都能做到的。要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，

所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的

时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的

成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

二、实习的内容与过程

进园后漆老师给了我一张小朋友的名单，我努力的想早点记下，

为的就是在早上7：30接孩子入园时能说一声“某某某，早上好”每

天早上快乐的问候成了我和这班小朋友的第一座桥梁，在域活动时我

会以玩伴的角色与孩子玩耍，在区外面当起了上门拜访的客人，在语

言区和他们进行角色扮演，利用一切时间与孩子相处、聊天，尽可能

地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。渐渐的孩子们记住了我，放学

时他们总会和我说一声“郑老师，再见”。看着他们天真烂漫的笑脸，

我的内心很满足，总会不自觉的笑出来。在教学过程中，我尽自己最

大的努力去完成我的教学任务，认真写好教案，准备好每一次上课的

教具。教学活动中，我发现活泼开朗的小朋友总是那几个，看着几个

年纪较小的孩子，上下课总是那么安静，会让我有必要让他们融入整

个小集体。所以在我的教学活动中，我总是以幼儿感兴趣的事物为出

发点，鼓励孩子们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的，

给孩子们创设一个畅所欲言的环境，让沉默寡言的孩子都能大胆的站

起来说出他们心中所想。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，

贯彻贯彻了了教中教中有有保保，，保中保中有有教教的理念;户外活动时，孩子热了，我适

当的给孩子增减衣物;回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子

们在走廊上不推不挤，洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候，提醒孩子

要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子安静喝水

的好习惯。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问，但又由于他们自身的

生活经验和知识的局限性，只有靠老师教知识，所以作为一名老师要

做好榜样。记得有一次在语言区，我们班的小朋友在进行角色扮演，

一名当老师的幼儿对小朋友说：你不乖的话就不让你的妈妈来接你

了，让你今晚住幼儿园，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖?

我听了之后哭笑不得，我经常拿来“威胁”他们的话这位小朋友一字

不落的记下来了。从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大，他们

的模仿力很好，会学老师的言行，绝对一学一个像。作为一个幼儿园

老师，要以身作则，还要兴趣广泛，如果自己的兴趣不浓，求知欲不

强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?作为一名幼儿

园教师应该有广泛的兴趣好，而我也会在以后的时间里继续，让我今

后所教的孩子们德智体美劳全面发展。

三、实习收获及不足

经过这次实习，我收获很多，也发现了很多自己的不足：

1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，

不够感染小朋友，可能是因为自己好几你没有从事这个工作的原因，

没有做到适度的夸张。

2、评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。

3、没有照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有

很好的做到因材施教。

4、对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地

应答和处理。

5、在教学教育方面，专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥，教

学游戏活动不够新颖。

6、语言的表达能力不强，综合概括能力仍缺。