幼儿园大班音乐教案《采茶舞》及教学反思[共]3篇大班音乐采茶舞曲教案.docxVIP

幼儿园大班音乐教案《采茶舞》及教学反思[共]3篇大班音乐采茶舞曲教案

大班音乐优秀教案《采茶》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿依据故事情节，创编不同节奏及方位，以及不同姿势、幅度的采茶动作，丰富有关采茶的学问阅历，熟识采茶音乐的旋律和构造，感受体验民歌特点，学习采茶的舞蹈根本动作，自己调整动作幅度，在不与其他人碰撞的根底上，逐步学会用目光和体态与其他人沟通，快来看看幼儿园大班音乐优秀《采茶》含反思教案吧。

活动目标：

1、丰富有关采茶的学问阅历，熟识采茶音乐的旋律和构造，感受体验民歌特点，学习采茶的舞蹈根本动作。

2、依据故事情节，创编不同节奏及方位，以及不同姿势、幅度的采茶动作。

3、自己调整动作幅度，在不与其他人碰撞的根底上，逐步学会用目光和体态与其他人沟通。

4、在进展表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

5、通过肢体律动，感应固定拍。

活动预备：

磁带

活动过程：

1、观赏音乐。告知幼儿这是浙江民歌“采茶”，请幼儿感受其旋律心情并知道有几个乐句。

2、供应故事情境，给幼儿创编的线索。

3、创编动作。

（1）围绕故事情节，逐句编动作、练习。

（2）引导幼儿编其次乐句不同节奏的采茶动作，音乐节奏快了，他是表示怎样采茶的呢？

（3）启发幼儿编第三段乐句不同姿势的采茶动作。

4、完整练习。

（1）将动作组合，跟随音乐跳给幼儿看，提示幼儿观看：用了哪些人想的动作。

（2）放慢速度，幼儿完整练习。

（3）提示幼儿调整自己的动作幅度，不与同伴碰撞。

教学反思

春暖花开的时候也是茶叶上市的时候，今日下午我上的音乐活动让孩子感受采茶的欢快气氛，随着音乐节奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。

在这个教学中，我注意培育幼儿在学习中的制造学习力量和主体地位，在学习中让幼儿的共性得到自由进展。通过一系列的活动到达幼儿创新学习、自主学习的境地。在教学过程中，我发觉了一些缺乏和圆满，例如在节奏嬉戏中，有一些幼儿的创作显得比拟简洁，表达不出水平，在以后的教学中可以多进展教师示范，同时注意幼儿创新思维和发散性思维的培育;在拓展教学时，我发觉有一些幼儿获得信息的渠道较狭窄，今后可带着幼儿做一些资料收集的操作，让幼儿熟识这个环节。我还需不断改革教学教法，完善自己的教学，不断提高自己的讨论创新力量。

本文扩展阅读：茶是灌木或小乔木，嫩枝无毛。叶革质，长圆形或椭圆形，先端钝或锋利，基部楔形，上面发亮，下面无毛或初时有柔毛，边缘有锯齿，叶柄无毛。花白色，花柄有时稍长；萼片阔卵形至圆形，无毛，宿存；花瓣阔卵形，基部略连合，反面无毛，有时有短柔毛；子房密生白毛；花柱无毛。蒴果3球形或1-2球形，高厘米，每球有种子1-2粒。花期10月至翌年2月.

幼儿园大班音乐优秀教案《采茶舞》及教学反思[共]2

大班下学期音乐教案《采茶》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受曲子的欢快热闹的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛，激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培育幼儿动作的节奏感和协调性，知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝，快来看看幼儿园大班下学期音乐《采茶》含反思教案吧。

活动目标：

1、激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培育幼儿动作的节奏感和协调性。

2、感受曲子的欢快热闹的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛。

3、知道茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝。

4、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。

5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。

活动预备：

1、电脑课件和图谱。

2、录音机及采茶录音带。

3、茶叶及杯子。

活动重点：

幼儿通过音乐律动练习，熟识节奏，从而了解曲子活泼、欢快的心情。

活动设计：

1、活动导入：教师带着幼儿在音乐声中入场，用生动的语言引导幼儿进入本节课的学习。

小朋友，我们一起去郊游吧！这里的风光可真美，看！我们来到了什么地方？

2、活动过程：

（1）引导幼儿看课件，懂得茶乡有很多茶树，知道采下的茶叶经过简洁的加工可以泡水喝，喝茶有利于安康，了解关于茶叶的简洁学问。

（2）观赏音乐，让幼儿感受曲子的内容，并随便做出喜爱的动作。

（3）教师与幼儿一起探讨采茶的方法：左手提篮子，右手大拇