第5课《我爱我们班》（教学设计）部编版道德与法治二年级上册.docx

第5课《我爱我们班》（教学设计）部编版道德与法治二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课选自部编版道德与法治二年级上册第5课《我爱我们班》，主要教学内容是让学生了解和认识到班级的重要性，培养学生热爱班级、团结互助的品质。通过本节课的学习，使学生能够自觉维护班级荣誉，增强集体荣誉感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了基本的道德规范和行为准则，对集体生活有了初步的认识。本节课在此基础上，引导学生进一步关注班级，培养他们热爱班级、关心集体的情感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于提升学生的道德与法治素养，通过引导学生了解和认识到班级的重要性，培养学生热爱班级、团结互助的品质。具体目标如下：

1.增强学生的集体荣誉感，使他们能够自觉维护班级荣誉。

2.培养学生关心集体、关爱他人的道德品质。

3.提高学生的人际沟通能力，促进班级团结协作。

4.培养学生正确的价值观，使他们对班级、集体有更深刻的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经初步了解了基本的道德规范和行为准则，对集体生活有了一定的认识。他们已经学习过一些基本的法律法规，对班级生活有了初步的体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对于身边的事物充满好奇，他们善于观察，喜欢交流。在学习上，他们能够通过图片、故事等生动的形式来理解抽象的概念。他们具备一定的合作能力，喜欢通过小组讨论、游戏等活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对班级的定义和重要性产生疑惑，对班级荣誉和个人行为之间的关系理解不够深入。此外，他们可能在实践中遇到如何与同学和谐相处、如何为班级做出贡献等问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《部编版道德与法治二年级上册》第5课《我爱我们班》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的班级照片、班级荣誉证书、班级活动海报等图片资料，以及班级成员的角色扮演卡片。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室座位按照小组形式排列，设置小组讨论区；在教室内布置班级荣誉展示墙，展示学生的优秀作品和班级荣誉证书。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《我爱我们班》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解班级的重要性和集体荣誉的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个班级团结互助的故事，引出《我爱我们班》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解班级的重要性和集体荣誉的概念，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握团结互助的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验团结互助的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解知识点，掌握团结互助技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《我爱我们班》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果