浙教版七年级科学上册第3章广袤浩瀚的宇宙第1节认识地球第1课时地球的形状和大小课件.ppt

解析人类对地球形状认识的过程,依次经历了直觉猜测→

观察推测→实地考察→亲眼所见四个阶段,故按时间先后顺

序是②天圆地方→③月食现象→①麦哲伦船队环球航行→

④卫星照片。5.(2023河南实验中学期中)能描述地球大小的是?(????)①赤道位置②平均半径③公转轨道④表面积A.①②B.②③????C.①④D.②④D解析地球的平均半径约6371千米,地球表面积约5.1亿平

方千米,赤道周长约4万千米,这三个数据可以描述地球的大

小,②④正确。6.通过学习,我们了解到人们对地球形状的认识经历了“天

圆地方”“球体”“椭球体”等阶段,而科学界的其他探究

也常经历相似的过程。下列说法错误的是?(????)A.科学是不断发展的B.仪器的发明有利于人类更好地认识世界C.前人错误的认知对科学发展没有任何作用D.科学可以改变人的观念C解析科学是不断发展的,故A说法正确。仪器的发明有利

于人类更好地认识世界,故B说法正确。科学是一个不断探

索的过程,错误认知也是科学研究的一种结果,是无法避免

的,错误的认知可以对后人起到警醒的作用,故C说法错误。

科学对事物认识的不断深入,可以改变人的观念,故D说法正

确。根据题意,故选C。7.(跨学科·语文)科学老师在课上经常吟诵一些富有科学知

识的诗句,以下哪句诗所反映的现象能证明地球是个球体?(????)A.黄河之水天上来,奔流到海不复回B.欲穷千里目,更上一层楼C.随风潜入夜,润物细无声D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天B解析“欲穷千里目,更上一层楼”表示站得高看得远,这句

诗能证明地球是个球体。8.(教材变式)下图所示地球的大小,有一项数据标注错误的

是?(????)A.极半径约6371千米B.赤道半径约6378千米C.赤道周长约4万千米D.表面积约5.1亿平方千米A解析地球的极半球约6357千米,赤道半径约6378千米,平

均半径约6371千米;赤道周长约4万千米,表面积约5.1亿平方

千米。能力提升全练9.(学科素养·探究实践)(2023山东烟台蓬莱期中,2,★☆☆)人

们对地球形状的认识,经历了一个漫长的过程。1522年,麦哲

伦船队环球航行的成功,结束了人们关于地平、地方与地圆

的争论。麦哲伦环球航行的成功,首次从实践上证实?(????????)A.地球的大小????B.地球的运动C.海陆的分布????D.地球是一个球体D解析麦哲伦船队环球航行的成功,首次从实践上证实了地

球是一个球体;并不能证实地球的大小、运动和海陆的分

布。10.(2023甘肃天水中考,1改编,★☆☆)下列关于地球说法正

确的是?(????)A.半径为6357千米的正球体B.若给地球穿衣服,至少需要5.1万平方千米的布料C.两极稍鼓、赤道略扁的球体D.两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体D解析地球的极半径约6357km;若给地球穿衣服,至少需要

用5.1亿平方千米的布料;地球并不是一个正球体,而是一个

两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。11.(2022宁波期末,35,★☆☆)如图为地球的半径和赤道周长

图,图中A所代表的地理事物的名称是????半径,B代表的

地理事物的名称是????半径,A????(选填“大于”“小

于”或“等于”)B。因此,地球是一个不规则的球体。?第1课时地球的形状和大小第1节认识地球第3章广袤浩瀚的宇宙基础过关全练1.(新特色·航空航天)2023年11月1日,神舟十六号乘组航天员

景海鹏拍摄了地球的照片。在神舟飞船上看地球,它是一个

?(????)A.圆锥体B.长方体C.圆柱体D.球体D解析从宇宙空间能看到地球是一个球体。2.(2024云南昆明西山期末)人们常说“坐地日行八万里,巡

天遥看一千河”,假如沿着赤道给地球定制一条“腰带”,那

么这条“腰带”的长度至少是(????)A.4万千米B.8万千米C.6371千米D.6378千米A解析赤道的长度约4万千米,地球自转的周期是一天,“坐

地日行八万里”描述的是赤道。3.(2023丽水期末)2021年7月31日,中国运动员卢云秀在东京

奥运会帆板比赛中勇夺金牌。如图所示,当她远离起航线后,

岸边的观众会看到船帆?(????)A.从上到下依次消失????B.从下到上依次消失C.整体同时消失????D.整体都不会消失B解析由于地球是球体,当运动员远离起航线后,船身先消

失,然后船帆才逐渐隐没在海平面以下,所以会看到船帆从下

到上依次消失。4.(2023河南实验中学期中)人们对地球形状的认识,经历了

漫长的过程。下列对地球形状认识