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幼儿园游戏活动主题教案(合集14篇)

幼儿园游戏活动主题教案1

活动目标：

1、在游戏中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注兴趣

2、喜欢玩球，体验游戏的快乐

活动准备：

幼儿人手一球、筐两个、音乐

活动过程：

一、用球做律动，引出学习内容，激起学习兴趣

二、说球，比较球的不同

1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下(幼儿放

球，教师观察)

2、提问：这是谁的球?你为什么把它放在这个筐里?你的球是什么

样的?(提问2、3个幼儿)

3、比较小朋友和老师的球：这两个球一样么?一样在哪里，不一

样在哪里?(做做动作)请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里?

4、这个家里还有很多球宝宝，我们一起来数一数小结：虽然这些

球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里

5、还有谁没有拿到球?数数有几个人，他们的球在哪里?(幼儿拿

回自己的球)

6、跟同伴交流，说说自己的球

三、玩球幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的

四、游戏

我是球宝宝教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作

“球宝宝，(哎)。让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，

这个有点瘪，给它打点气儿，皮球都变大喽。好，我要开始拍球啦，

轻轻拍，跳的低;重重拍，跳的高;拍一下，跳一下;拍着球儿转一圈;皮

球滚掉拉;皮球回来拉。”

活动反思：

球对孩子来说并不陌生，本次活动借用球这个媒介，通过游戏比

较感知大小、颜色、形状等，在体验游戏快乐的同时说出自己的感受。

由于孩子的年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的.亲切感和

归属感，愿意在集体面前说说自己的东西，所以在介绍自己的球的时

候很积极，有强烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把

球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法，如：因为球和筐的颜色

是一样的;因为球和筐颜色不一样，这样好找;因为我喜欢这个颜色;因为

这个筐大能放很多球，等等。孩子喜欢做游戏，游戏带给他们许多快

乐，在游戏中学习各种知识和能力，因此怎样用游戏贯穿整节活动始

终是我们进行托班教学需要考虑的问题。

幼儿园游戏活动主题教案2

活动背景

孩子们对于恐龙有着浓厚的兴趣，经常会看到他们带着有关恐龙

的书和玩具来与同伴分享，在行为上也会模仿恐龙的叫声、动作……于

是“我来研究恐龙”这一主题活动产生了，我们组织幼儿开展了如

“共同收集恐龙资料”、“恐龙大进行”――分类记录，“画画我最喜

欢的恐龙”等一系列的活动。一段时间下来，孩子们对恐龙已有了基

本认识，一些常见的恐龙都能叫出它们的名称和特征。“侏罗纪时期

的恐龙是怎样生活的？”这个话题逐渐成为孩子们议论的热点。游戏

“恐龙大聚会”正是让他们运用各种各样的材料把自己打扮成一只只

大恐龙，进入“侏罗纪”时期，从而体验感知想象中的恐龙生活。

活动目标

1、能创造性地利用各种材料将自己装扮成一只恐龙，发展幼儿的

想象力和动手操作能力。

2、幼儿在游戏活动中能团结协作，解决困难，达到目的。

3、体验创造的成就感和游戏的乐趣。

环境材料

1、室内：与幼儿共同布置一片侏罗纪的树林。

2、室外：创设游戏情景，在大操场的山上布置“侏罗纪公园”。

3、收集各种各样的废旧材料。

活动过程

1、导入：

“小朋友，恐龙真好玩，你能给大家说说你喜欢哪些恐龙呀？”

幼：我喜欢的恐龙有三角龙、雷龙、翼龙、长颈龙、剑龙。幼：我喜

欢的恐龙有马门溪龙、迅猛龙、双冠龙。（评：孩子们经过较长的认

识阶段，对恐龙已有一定的经验，非常想展示一下自己的认知，因此，

从幼儿需要出发，让幼儿自由充分的讲述，一方面发展幼儿的语言表

达能力，另一方面幼儿间实现资源共享。）“你们看，这边有我们收

集的各种各样的`材料，我们一起把自己打扮成一只漂亮的恐龙，好

吗？”

2、幼儿装扮自己。

发挥想象，创造性地利用各种材料把自己打扮成一只恐龙。

（《纲要》指出，应促进每个幼儿富有个性的发展。在这里小朋友可

以自己选择各种材料，自己动手，按自己的意愿打扮成心目中的恐龙

形象，“我是唯一的，我是特别的”，幼儿的个性得到了张扬、自我

表现的需要得到了满足。）