2024年数学教研组下半年工作计划（二篇）.pdf

2024年数学教研组下半年工作计划

本学期，我教研组将在学校领导的指导下，全面____教育方针，

积极推进基础教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。

一、教材分析

本册教材包括下面一些内容：四则运算，位置与方向，运算定律

与简便计算，小数的意义与性质，三角形，小数的加法和减法，统

计，数学广角。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，

小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生

活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小

学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认

识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统

地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起

小数大小的变化等，并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减

法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初

步学习用小数知识解决问题。在空间与图形方面，本册教材安排了位

置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认

识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。

在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据

统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根

据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生

活中的作用，形成统计的观念。

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在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学

的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方

面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实

验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅

力。

教学目标：

1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一

步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小

数的加法和减法。

2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运

算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运

算，进一步提高计算能力。

3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分

类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是

180°。

4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的

位置，能描述简单的路线图。

5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计

图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的

作用。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

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7.了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的

意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析

及推理的能力。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

教学重点难点：小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定

律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

二、整体计划：

本学期，为了更好的提高自己的教学水平，我们教研组将从以下

几点进行努力：

1、充分利用业务学习时间，阅读各种书刊，认真学习新课标理

念，仔细阅读教学参考的具体要求;

2、以学校的教材解析为契机，全面提高本组成员的教学水平，在

平时的教研中，我们要努力做到这样几点：

(1)认真阅读教材、教参，整体分析、把握教材内容，更好的理解

编者意图，做到心中有数。集体备课，教师要备出实用课。共同探讨

新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教

案的各环节。作好课后反思，及时与本组教师交流得与失。

(2)教师要做好课前准备工作，履行待课制度。课中要有明确目

标，讲透知识重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要注意师生

活动时间的分配，体现探究式合作学习，要努力做到因材施教，分类

指导，及时反馈，当堂巩固。夯实课内，不提倡用大量课余时间进行

大面积补课。教师在课堂上要有一定的控班能力，同时要注重培养学

生的发言、倾听、认真书写、及