第1课 学习伴我成长 第二课时 （教学设计）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学教学设计+教案（部编版）.docx

第1课学习伴我成长第二课时（教学设计）-2023-2024学年三年级道德与法治上册优质教学教学设计+教案（部编版）

主备人

备课成员

教学内容

本课是三年级道德与法治上册“学习伴我成长”的第二课时。教材内容主要包括：

1.让学生了解学习的重要性，认识到学习是伴随自己成长的过程。

2.引导学生学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。

3.培养学生积极的学习态度，激发他们的学习兴趣。

4.通过实践活动，让学生学会与人合作学习，提高学习效率。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的法治意识，使学生理解学习是伴随自己成长的过程，认识到学习的重要性。

2.提升学生的道德素养，引导学生学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。

3.提高学生的人际交往能力，培养学生积极的学习态度，激发他们的学习兴趣。

4.培养学生的团队合作精神，使学生学会与人合作学习，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解学习的重要性：使学生认识到学习是伴随自己成长的过程，培养他们的学习意识。

-学习习惯的养成：引导学生学会合理安排学习时间，提高学习效率。

-积极学习态度的培养：激发学生的学习兴趣，使他们能够主动参与学习。

-团队合作学习：通过实践活动，教会学生与人合作学习，共同完成任务。

2.教学难点

-学习的重要性：对于学生来说，理解学习对于自己成长的意义并不容易，需要通过实例和实践活动来体会。

-学习习惯的养成：学生往往缺乏自我管理能力，需要教师指导并提供可操作的方法，帮助他们养成良好的学习习惯。

-积极学习态度的培养：学生可能对学习缺乏兴趣，教师需要设计有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣。

-团队合作学习：学生可能不擅长与人合作，教师需要提供明确的指导和要求，帮助他们学会在团队中有效沟通和协作。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：使用的道德与法治教育平台，提供相关教学资源和活动指导。

3.信息化资源：网络教学资源，包括教育视频、互动游戏、学习工具等。

4.教学手段：讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、实践活动等。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！上一节课我们讨论了学习的重要性，希望大家已经深刻体会到学习对我们的生活意味着什么。今天，我们将继续深入学习，探讨如何在学习中成长，如何合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，并学会与人合作学习，提高学习效率。这些都是我们作为学生必备的素质。希望通过今天的课程，大家能有所收获，让我们一起开始吧！

2.学习内容的探究

首先，我们将一起回顾一下学习的重要性。请大家翻开课本，阅读第10页的内容，并思考以下问题：学习对我们的成长有什么意义？我们可以在小组内进行讨论，分享彼此的看法。

接下来，我们将讨论如何合理安排学习时间。请大家阅读第11页的内容，并结合自己的生活经验，思考如何制定学习计划，养成良好的学习习惯。我们将在班级内分享优秀的学习计划，互相学习，共同进步。

在学习过程中，积极的学习态度非常重要。请大家阅读第12页的内容，了解如何激发学习兴趣，调整心态，克服困难。我们将进行角色扮演活动，模拟不同的学习场景，体会积极学习态度的重要性。

最后，我们将探讨如何与人合作学习。请大家阅读第13页的内容，了解团队合作学习的技巧，提高学习效率。我们将分组进行实践活动，共同完成任务，体验团队合作学习的乐趣。

3.总结与反思

在课程的最后，我们将一起总结今天的学习内容，回顾自己的收获。请大家回答以下问题：你认为学习对你的成长意味着什么？你将如何调整自己的学习态度？如何制定学习计划，养成良好的学习习惯？在团队合作学习中，你学到了什么？

通过今天的课程，希望大家能更加认识到学习的重要性，学会合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，保持积极的学习态度，并与人合作学习，提高学习效率。只有这样，我们才能在学习中不断成长，实现自己的梦想。

4.课后作业

为了巩固今天的学习内容，请大家完成以下作业：

-总结本节课的学习内容，写下自己的心得体会。

-制定一个适合自己的学习计划，养成良好的学习习惯。

-与同学合作完成一个学习任务，体会团队合作学习的乐趣。

学生学习效果

1.学习意识：学生们深刻认识到学习是伴随自己成长的过程，理解了学习的重要性，从而激发了他们的学习动力。

2.时间管理能力：学生们在教师的引导下，学会了如何合理安排学习时间，养成了良好的学习习惯，提高了学习效率。

3.学习态度：通过实践活动和案例分析，学生们逐渐调整了自己的学习态度，更加积极地参与