Unit 4 Section A (Listening + Speaking + Pronunciation) 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit4SectionA(Listening+Speaking+Pronunciation)教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版（2024）七年级英语上册Unit4SectionA，主要内容包括听力和口语练习以及语音教学。本节课的主题是描述家庭成员和他们的特点。学生将通过听对话和短文，练习听力技巧，并学会如何用英语描述家庭成员的外貌特征和生活习惯。在口语练习中，学生将练习如何询问和描述家庭成员的喜好。此外，本节课还将教授元音字母的发音规则，帮助学生正确发音。通过本节课的学习，学生将能够听懂、会说关于家庭成员的英语，并能运用语音知识正确发音。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的听、说、读、写四个方面展开。首先，听力方面，学生需要通过听对话和短文，提高获取和处理信息的能力，能够理解家庭成员的描述和特点。其次，在口语方面，学生需要练习询问和描述家庭成员的喜好，提高交际能力。再者，在阅读方面，学生需要通过阅读文本，培养理解能力和文化意识，了解不同文化背景下家庭成员的表述方式。最后，在写作方面，学生需要能够运用所学知识，书写有关家庭成员的简短描述，提高写作能力。通过本节课的学习，学生将能够综合运用听、说、读、写四个方面的技能，提高英语学科的核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词等，并能够运用这些知识进行简单的句子构建。此外，学生已经能够使用日常英语进行简单的交流，如自我介绍、询问他人信息等。在语音方面，学生已经学习了部分元音和辅音的发音规则，能够正确发音一些单词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过互动和实践活动来学习。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够通过讨论和分享来提高自己的语言表达能力。在学习风格上，学生们更倾向于通过视觉和听觉来获取信息，喜欢参与课堂互动和小组活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：①理解家庭成员的英文表达和描述方式；②掌握描述家庭成员特点的词汇和句型；③在口语交流中准确表达家庭成员的喜好；④运用语音知识正确发音家庭成员相关的单词和短语。为了解决这些困难，教师需要提供适当的辅导和练习，帮助学生克服挑战，提高英语水平。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过提问、讨论等方式激发学生的思考，促进学生主动参与课堂。

-任务型教学法：设计听力和口语任务，让学生在实际语境中运用所学知识，提高实际应用能力。

-情境教学法：创设生活情境，让学生在模拟生活中运用英语进行交流，提高口语表达能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频等展示家庭成员的图片和场景，增加直观感受，提高学习兴趣。

-网络教学平台：利用教学软件进行在线听力练习和口语交流，提供个性化的学习资源，提高学习效果。

-语音识别技术：利用语音识别软件帮助学生练习发音，纠正发音错误，提高发音准确性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit4SectionA课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit4SectionA知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit4SectionA课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit4SectionA课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit4SectionA知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述家庭成员的