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中班科学变魔术教案尺子怎么让气球

变大

科目：科学

年级：中班

主题：变魔术——让气球变大

时间：1个课时，约30分钟

教学目标：

1.学生能够通过实验，了解气体的性质，掌握气球变大的原理。

2.学生能够发挥自己的创造性思维，尝试自己动手制作让气球变大的

“魔法道具”。

3.学生能够通过观察、描述、比较等方式，提高自己的观察能力和语

言表达能力。

教学准备：

1.气球（多个，建议每组2个，颜色不限）

2.尺子（1个）

3.吹气的道具（如打气筒等）

4.魔法道具（如：彩纸、胶水、纸夹子等，用于参考和启发学生自己

设计）

5.PPT或黑板、彩笔等教学工具

教学步骤：

1.导入（约5分钟）

利用PPT或黑板绘画展示各种气球，引导学生讲述气球的特点和他们

喜欢的颜色及形状。接着，询问学生对气球的认识，引导学生提出问

题，如何让气球变大？

2.实验展示（约10分钟）

教师带领学生实验，首先用尺子测量一个未吹气的气球的围长、直径

等数据，记录数据，并请学生观察和记录。然后，将气球吹大，再次

测量数据。学生观察到数据的变化了吗？这个现象为什么会发生？教

师引导学生讲述气体的特点：气体可以被压缩和膨胀。因此，当气球

里的空气被吹进去时，气体将会膨胀，导致气球变大。

3.分组探究（约10分钟）

将学生分成小组，每个小组都分配一组气球。然后，教师提供各种魔

法道具材料，鼓励学生动手设计自己的“魔法道具”，帮助气球变大。

学生可以进行组内讨论，设计他们的想法，并在准备时间结束后，将

他们的道具演示给其他小组。

4.讨论总结（约5分钟）

教师引导学生归纳总结变大的原理，让学生将自己的探究结果和其他

组的结果进行比较，并讨论哪些方法更有效。通过学生的分享和讨论，

巩固他们在实践中所学到的知识和经验。

5.作业布置（约5分钟）

向学生布置作业任务：请学生在家中寻找能让气球变大的魔法，然后

在下一次课上分享他们的魔法。

教学反思：

1.通过本次实验，学生能够直观地感受到气体的性质，感受气球膨胀

的原因。

2.学生通过自己的思考和探索，创意地设计各种魔法道具，并动手实

践，发挥了自己的想象力和创造力。

3.通过小组内和小组间的讨论，学生加深了对气体性质的认识，并提

高了观察、描述和比较等方面的能力。