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个人高考总结精选

必威体育精装版个人高考总结6篇

高考总结可以帮助考生及时反思自己在备考过程中出现的问题，分析导致失利的原

因，找到不足之处并加以改进，从而提高备考效率和成绩。今天小编在这给大家整理

了一些个人高考总结，就让我们一起来看看吧！

个人高考总结精选（篇1）

20__年高考我校生物成绩又创新高，又一次实现了跨越式提升。这一成绩的取得，

得益于学校优化管理、系统协调、科学指导的高考备考指导思想;得益于学校依托新课

改，因材施教，优化课堂，以教研促备考，优化资源整合;得益于高三全体生物教师团

结协作，真情奉献，群策群力，努力拼搏，是我们不甘平庸，锐意进取，脚踏实地、

辛勤耕耘的结果。

一、__年高考成绩

20__年我校生物高考成绩与20__年相比，又有很大的突破，131分1人，120分以

上8人，110分以上63人，100分以上141人，平均分93分，王潇潇同学以131分的

优异成绩夺得全市生物科状元，实现了生物单科全市最高分四连冠。高三生物备课组

被评为阳江市高考优胜备课组。

二、备考做法

(一)、推行扎实、精细的备考策略，全方位提高备考实效

经过多年的备考实践、总结和提升，我科组在高考备考方面已探索出了一套行之有

效的备考方法：

1、打好双基，培养能力

新课程标准出台后，对教材内容作了较大调整。如何才能抓好基础，培养能力，是

高考复习中师生要把握的关键。我们的体会是：要抓知识的系统性、复习的针对性、

操作的具体性和有效性，把那些需要长时间训练才能形成能力，分值相对较高的知识

点作为重点、热点，贯穿于复习的全过程，多角度、多层次考查，使之不断得到强化

训练，综合提高，突出重点。从具体操作上讲，我们研究热点主要通过三条途径：一

是研究《考试说明》，研究它所规定的考试内容、能力要求、试卷结构;二是研究高考

试卷，研究每一项知识点在高考试题中的具体反映。如果孤立地看某一年的高考试卷

也看不出什么东西，但把近几年的试卷放在一起研究，就可以看出各部分知识点在命

题时的基本特点和发展趋势;三是研究学生答题状况，师生共同建立错题档案，分析其

主要得失及形成原因，积累解题经验，掌握解题技巧，以求复习的针对性和实效性，

切实做到遵循大纲但不拘泥于大纲，做到不随意拓宽加深，摆脱题海，避免陷入偏、

难、怪的歧途。

2、立足常规，抓好分层次教学

本届高三，我们对各种分层教学要求更严格，更注重实效，并以为要点，对高三教

学班的授课情况及学生成绩进行跟踪和检查，收到很好的效果。对不同层次的学生进

行针对性的是本届备考的新策略之一。尖子班增加了对尖子生弱科的家教式课外辅导，

使尖子生优势科目更强，弱科也不弱。对临界学生侧重加强其弱科的学习，让学生及

时补上。事实证明，这种方法是富有成效的。

3、精选习题，强化训练，提高复习的有效性

如果对于成套的模拟题，不分质量的高低，不结合自己的教学实际与学生的水平实

际，不结合自己的整体复习备考方案，便铺天盖地全部发给学生做，虽然也相应地提

高了学生的能力，但这些能力没有形成具有预见性与针对性的合力，学生做得烦，教

师改得腻，备考效率低下，事倍功半。怎样才能走出这种误区，我们的具体做法是：

教师立足校情、学情，优化精选练习题，以以及为原则，落实有效训练。教师要善于

下选题，在巧字上下功夫，在精字上做文章，做到多中求少，少中求优，避免面面俱

到，机械重复，确保训练材料的质量。教师要探究变式，追求试题的新颖性。所选习

题要有梯度、设置障碍，设置问题的新情境，从训练中提高接受新信息和应用新信息

的能力。教师讲评时要讲究试题的实效性，不限于就题论题，而是就题抓考点知识，

启迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。注重一题多解，使学生真正一题一得、

一题多得、由此及彼、举一反三。

(二)、凝心凝力，构建团结战斗的和谐集体

高三生物备课组是一个和谐的集体，更是一个极富战斗力的集体。在备考过程中，

创造了和谐宽松的工作氛围，充分发挥了各老师的主观能动性，既有分工，又有协作，

不论是学业精深的老教师，还是年富力强的教学中坚，抑或是初出茅庐的青年才俊，

都能各尽所长，竭尽全力，心往一处想，劲往一处使，形成了一个精诚团结、荣辱与

共、相互激励、积极进取的合力群体。备课组依据高考的特点和要求，加强集体备考

研究，注重分工合作，打整体战，教师置家庭和个人的困难于不顾，一心扑在教学上，

尽管工作很忙，压力很大，但毫无怨言，兢兢业业，埋头苦干。碰到问题，遇到困难，

得到