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先进教师个人工作总结范文_教师工作总结5篇

课堂是一片期望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，

在让学生掌握基础知识和技能的基础上，她十分重视学生的创造本事

和创造性思维的培养。一起来看看先进教师个人工作总结范文5篇，

欢迎查阅!

先进教师个人工作总结1

__，1981年出生。2015年的秋天，从__省特殊教育专业毕业，带

着青春的梦想跨进了特殊教育的神圣行列，在教学一线一干就是十七

个年头。在这十多年里，坚守在特教园中，每日与失聪甚至有些智障

的孩子们为伴，她对特教事业的爱，对听残孩子的爱，是一种与生俱

来的，也将会是一生不变的情感!每一天应对的是那些有耳听不见，有

口说不出，让父母操碎了心的残疾孩子，她每一天都被一些东西感动

着、激励着。真情付出，让她收获了别样的爱，体味到了别样的幸福。

为梦想选择无声的世界

也许有人会说：特殊教育没有升学压力，当这样的教师简便。说

这样话的人是因为不了解特殊教育。如果他走进特教园，了解特校教

师的每一天工作，他就会体会到特殊教育中“特殊”两字的沉重含义，

那简单的两个字意味着教师要付出百倍的辛苦，千倍的汗水，更意味

着奉献和付出。

十七年过去了，何教师依然记得刚来时内心的顾虑，“那里会不

会一片寂静，那里能不能听到朗朗的读书声，那里会不会有知识传播

的欢乐?”可是很快她就被那里的欢乐所感染也被那里的孩子纯净心灵

所感动，“教师，大学是什么样貌?我能上大学吗?”“教师，我要学

本领，将来让爸爸妈妈过上好日子”“教师，你的声音好听吗?你会唱

歌吗?”看到孩子们那热切而又茫然的眼睛，她下定决心不管发生什么

事，决不离开他们，必须要为这些聋孩子打造一片新天地。让他们编

织好自我的人生，必须要让他们也体会到成功的欢乐。

为聋生撑起一片爱的天空

人们常说：“铁树开花，哑巴说话”是世界上最难得事，甚至说

是根本不可能的。实践使她深深地体会到，干特教除了耐心细致以外，

还必须有坚强的毅力。教聋哑孩子，不一样于普通儿童，必须一对一

的教，孩子们学习说话，他们发出的每个音节，每个拼音，每个口形，

无不倾注着她的汗水和心血。为帮忙学生学会发音，发准音，她总是

把自我的嘴唇贴近孩子的手背，让孩子感受送气音和不送气音，以及

气流的大小;常常把孩子脏兮兮的小手放在自我的脸上、鼻旁、脖子上，

感受声音的振动，找准发音部位;在学习舌根音时，她甚至让孩子的手

伸进自我嘴里，触摸发音时舌头的位置。工夫不负有心人，经过几年

的训练，她教的学生有的能和健全人正常对话，有的可经过看话进行

口语交流。她带的班是学校的语言训练模范班。

付全部之爱构建期望桥梁。聋生同样有着自我的梦想和对未来的

完美憧憬。作为特教学校的一名教育者要让聋孩子和健全孩子一样在

知识的海洋里徜徉。关爱特殊学生，更是特教工作者义不容辞的职责。

有的知识孩子们难以理解，她就想方设法把孩子们带入生活情境

之中，让孩子们在生活中学习语文、数学;有的问题孩子们缺少经验，

她就播放录影资料、供给实物或者和学生一齐表演，让孩子们在体验

中学习知识;聋哑童无法独立阅读理解课外读物，她就从网上收集图文

配合的视频、一句一句用手语介绍给他们听，让孩子们感受学习的欢

乐。

让每个孩子都成人、成才，是教师最大的愿望。她所做的一切，

不是为了获得什么荣誉，不是为了得到什么表扬，就因为她是教师。

在真情奉献中收获累累硕果

2016年6月，朝夕相处数载的孩子们就要毕业了。当她把一张张

通知书交到学生手上时，孩子们哭了，家长哭了，她也哭了。泪水里，

有不舍，有欣慰，也有期待。

十几年工作，她勤勤恳恳，把青春和爱无私地奉献给了她的学生、

她所热爱的特教事业。她始终牢记陶行知先生以往说过的这句话“真

教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”。

虽然在特教学校品尝不到桃李满天下的喜悦，也干不出惊天动地的事

业，但对工作的热爱，会让她在特教事业中永远不懈的追求。

正是对特教事业的执着，她也先后获得市优秀教师、市教坛英才、

县优秀教师、县教学能手、省特教优质课二等奖、市特教优质课一等

奖、多次获得县学科优秀教师、县优质课、创新课一等奖等荣誉。十

多篇论文先后在《中小学教育》、《新教育时代》、《课程教育研究》

等刊物发表或获奖。

回望走过的路，正是因为有了满腔的爱，平凡却精彩着，平淡却

自豪着，辛劳却幸福着，流泪却欢笑着!在未来的岁月中，她