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高考语文议论文阅读题及答案

高考议论文阅读1：国学的焦灼

①中华民族的强国梦，已经断断续续做了一百六十多年。到了国力

日益强盛的今天，每个人都在迫切地期待着民族的复兴。各种宣传广告

上“传统文化与现代科技的完美结合”一类不学无术的说词，就是当今

“民族复兴”一词被肤浅理解的注脚。而一个渴望复兴的古老的民族面

对现实和外来的焦灼心态，也日趋明显。从1840年至今，我们每个人

所能创造出的文化资源，必然受到西方外来文化以及1840年以后本土

新思潮二者的影响。按一些激进国学家的安排，纯然依照孔孟之道来认

识社会、解决问题，已经不可能。而一旦接受了外来与新生，又害怕失

去本民族的特色，成为了没有文化主体性的精神殖民地。一个有着过于

灿烂光辉历史的民族，在面对现实的困窘时的确没有日本、韩国那样容

易放得下。现在特定语境当中的“国学”观念与理论，所折射出的就是

这样一种焦灼。

②此故，在“国学热”当中，有种论调颇有代表性：“我们天天在

要求现代化，现代化不就是西化吗?把整个的思想按西方的观点来大卸

八块，中华文化不但没有复兴，反而越发地死得快……整个20世纪的

中国知识分子，在不知不觉中受到了西洋的影响，没有能真正掌握中华

文化的灵魂。”

③以上的观点说白了，就是将“从西方传入”当成了本质上的“西

方”，与中华文化不可调和的“西方”，而忽视了一些社会基础性价值

的普适性，也忽视了文化的包容性和交流。世界上最大的、最有活力的

水域不是娃哈哈公司的纯净水储存池，而是有污泥、有毒菌、有浊浪，

时时刻刻被海洋生物代谢物污染着的大海。一个文明得以保存和发展的

动力不是一种精神洁癖，那种洁癖只能说明一个文明已经虚弱到了免疫

机能低下的地步。而在相当数目的国学家眼里，西方传来的文化与思想

就只能起到破坏和摧毁中华文明的作用。这其间折射出的对自我民族的

不自信，也是颇值得玩味的。

④而事实证明，1840年以来，本土新创造的文化都已经不再是，也

不可能是“纯粹”的中华传统，但其中却不乏优秀杰出的成果，以至于

20世纪的二三十年代，无论是在文学成就还是思想成就上，都创造了令

今人难以企及的高峰。很多20年代初的知识分子，比如鲁迅、胡适、

李大钊等，自然是鼓吹自由、民主、科学等“西方观念”的代表，也是

“没有能真正掌握中华文化的灵魂”的知识分子。但是，《我们现在怎

样做父亲》和《爱弥儿》相比，《尝试集》与《神曲》相比，《庶民的

胜利》与托马斯潘恩的《常识》相比，在精神内核和社会效果上，真的

能一致?

⑤就像黑格尔说的，“你走吧，你走不出你的皮肤!”吸收了西方

的观念之后，那些中国文化、思想巨人的创造仍然植根于中国，属于

中国。自此以后的中国人恐怕也只能随之前进，因为中华文明独立、自

然演进的历史早在鸦片战争时期就被打破了。

⑥往者不可谏，学习西方也没什么丢脸的。日本从1865年就一心

一意地跟着西方闹革命，到头来，鲜明的民族特色不张嘴都能从一堆黄

皮肤黑头发的人里冒出来。

⑦其实只要中国这个人口基数还存在，民族和民族特色是不会消亡

的，只是其消极面和积极面会随着不同的历史时期相互替换，如同一个

硬币的两面。中国人的聪明成了投机取巧，家庭观念重成了任人唯亲，

这并非西方导致的民族特色的“消亡”，而恰恰是消极面在社会转型和

制度缺失之下的爆发。

⑧以日本为鉴，以中国现代思想史为鉴，担心成为西方的精神殖民

地这样虚弱的焦灼心态，不仅是一部分“国学家”对自我民族不自信的

体现，也是缺乏历史和现实依据的。

高考议论文阅读习题

16.请简要概括*的论证思路。(6分)

17.第③自然段划线句子运用了什么论证方法?有什么作用?请简要

分析。(6分)

18.作者认为，当下的“国学热”折射了一种“焦灼”心态。这种

“焦灼”心态具体指什么?(6分)

高考议论文阅读答案

16.首先，指出当前国学热中折射出的焦虑及其代表言论;其次，

分析焦虑心态的本质;最后，举例证明国学家的焦虑是缺乏历史和现实

依据的。(6分，每点2分)

17.用对比(论证)和比喻(论证)。(2分)形象有力地说明了一个文

明得以保存和发展的动力不是一种精神洁癖，而是文化的包容和交流，

(2分)证明国学家的焦虑是不自信(不必要的)表现。(2分)

18.担心民族文化在西方文化的影响(冲击)下，失去自身特色，沦

为没有文化主体的西方的精神殖民地，从而影响中