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防备传染病教案5篇
防备传染病教案篇1
活动目的:
1.了解感冒信息以及防备感冒的方法
2.懂的身体健康的紧要性,学习保护身体
3.培育良好的卫生习惯。
4磨练幼儿的反应本领,提高他们动作的协调性。
活动准备:
细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历
活动过程:
一、回忆感冒的感觉
提问:
1.你们都感冒过吧,那你感冒了以后有什么感觉?显现那些症
状?
1、咳嗽,喉咙痛
2、鼻塞,流鼻涕
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3、发热,头痛
2.感冒了以后,应当怎么办?(有什么好方法让身体快点好起
来)
1、适时就医
2、定时吃药
3、注意休息
二、了解感冒的原因
提问:说说你是为什么感冒了?
1.受凉了,冷了(教育幼儿依据冷暖穿脱衣)
2.被传染了(提问:那为什么有的人简单被传染,有的不呢?
a.是否有接触到病毒
b.人的个体差异)
三、讨论防备感冒的方法
1.勤洗手,洗澡,注意卫生
2.尽量避开与感冒患者接触
3.少去人员密集的地方,特别市室内
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4.加强体育磨练
5.均衡饮食
6.充分的睡眠
活动反思:
每次季节变动时候感冒的孩子就比较多。所以选择这一活动一
方面可帮忙幼儿回忆感冒时的苦痛症状,在回忆中,幼儿能够感受
到感冒了会很不舒适。另一方面可让幼儿了解有效防治感冒的方法,
如开窗通风、多磨练身体等等,提高幼儿的自我保护意识。以下是
我对这次活动的反思:
1、活动内容贴近幼儿生活,活动各环节围绕目标。
我通过飞飞没有到校来引入活动主题,让幼儿“交流感冒的感
受和体会”,首先出示几幅患感冒的幻灯图片,让幼儿察看图片中
的人怎么了,通过察看,幼儿说出图片中的人感冒了,然后问幼儿
本身有没有感冒过,有何感受或症状,幼儿讲感冒时的感受和症状。
最后和幼儿一起小结一下感冒的症状:发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷
嚏,人很难过,通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒适,懂
得身体健康的紧要性。
3/17
第二个环节是“想一想人为什么会感冒”老师能和孩子的共同
讨论感冒的各种原因,孩子们可以大胆地表达本身的想法,以本身
的阅历说出各种原因。经过过第二环节后幼儿知道感冒也是有原因
的,引出了第三个环节“怎样防备感冒。”了解感冒了应当如何应
对的方法,同时也在讨论中得到了阅历,如何防备感冒,特别是到
了秋冬季节。幼儿在想一想,回忆已有的阅历,听故事,交流中了
解简单的防备感冒的学问,加强了自我保护的意识。
由于选择的内容都是幼儿谙习的,所以幼儿能够有话说,有内
容讲,在活动中能积极举手发言,体会积极参加活动的乐趣。
2、活动中能对幼儿的回答作适合的回应。
虽然幼儿对感冒有了解,但幼儿的回答是较零乱的,在活动中
我对幼儿的回答作出相应的回应,帮忙幼儿梳理、概括相关阅历,
而不仅仅对幼儿的回答作简单重复叙述。
不足方面:
1、在活动中,我没有注意一个问题就是:在请幼儿回答时会走
过去,来回走动的次数太多。这会分散幼儿的注意力,在今后的活
动中会注意这一问题。
2、作为这个活动的延长,让幼儿在运动中磨练身体,加强防范
4/17
力。选择的音乐和律动都是幼儿谙习的,当音乐开始时,幼儿都开
始在椅子上按捺不住扭动身体,我没能适时让幼儿跟着音乐动起来,
导致幼儿对于律动中有些意犹未尽。假如能适时让幼儿跟着音乐动
起来,幼儿在活动中能获得更多的欢快。
在这个活动中,我们渗透了情感的教育,幼儿对生病有体会,
也能打开讨论说出本身的想法。磨练了幼儿的口语表达本领。同时,
幼儿对磨练身体的紧要性也有了解,阅历得到了提升。
防备传染病教案篇2
活动目标:
1、了解流行性的传染病的相关学问。
2、能说
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