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2024-2025学年小学生勇敢表达自己观点的德育教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:小学生勇敢表达自己观点的德育教学
2.教学年级和班级:五年级2班
3.授课时间:2024年11月20日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
本节课的核心素养目标为培养学生独立思考、勇于表达的能力。通过教学活动,使学生能够明确自己的观点,并用恰当的方式表达出来,同时学会倾听他人的意见,尊重不同的声音,培养良好的人际沟通能力和团队协作精神。
重点难点及解决办法
重点:培养学生表达自己观点的能力。
解决办法:通过小组讨论、角色扮演等方式,让学生在安全的环境中练习表达,鼓励他们用清晰、准确的语言阐述自己的看法。
难点:学会倾听他人意见并给予尊重。
解决办法:采用“倾听接力”活动,让学生练习倾听并复述对方观点,以此来提高他们的倾听技巧和尊重他人的意识。同时,教师应给予正面反馈,强化学生的良好行为。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《小学生勇敢表达自己观点的德育教学指导手册》。
2.辅助材料:准备相关图片、图表、视频等多媒体资源,用以辅助教学活动。
3.实验器材:本节课不涉及实验操作。
4.教室布置:将教室布置成小组讨论区,以便于学生进行互动交流和表达练习。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对勇敢表达自己观点的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道为什么我们要勇敢地表达自己的观点吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于勇敢表达自己观点的图片或视频片段,让学生初步感受勇敢表达的重要性。
简短介绍勇敢表达自己观点的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.勇敢表达基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解勇敢表达自己观点的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解勇敢表达自己观点的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍勇敢表达自己观点的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.勇敢表达案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解勇敢表达自己观点的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的勇敢表达自己观点的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解勇敢表达自己观点的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用勇敢表达自己观点解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论如何在生活中更好地勇敢表达自己观点,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与勇敢表达自己观点相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对勇敢表达自己观点的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调勇敢表达自己观点的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括勇敢表达自己观点的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调勇敢表达自己观点在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用勇敢表达自己观点。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于勇敢表达自己观点的短文或报告,以巩固学习效果。
知识点梳理
本节课主要涉及以下知识点:
1.勇敢表达自己观点的定义和重要性:理解勇敢表达自己观点的含义,认识到它在个人成长和社交互动中的重要性。
2.表达自己观点的技巧:学习如何清晰、准确地表达自己的观点,包括选择合适的词汇、组织和结构化表达等。
3.倾听他人意见的技巧:学习如何积极倾听他人的意见,理解其观点,并给予适当的反馈。
4.尊重他人观点的态度:培养尊重他人观点的意识,学会在表达自己的观点时尊重他人的不同意见。
5.实践应用:通过小组讨论和角色扮演等活动,实践和应用所学的表达和倾听技巧,提高在实际情境中表达自己观点的能力。
6.社交互动中的勇敢表达:了解在不同的社交场合中如何运用勇敢表达自己观点的技巧,包括与同伴、老师和家长等的沟通。
7.勇敢表达的挑战和解决策略:认识在表达自己观点时可能遇到的挑战,如紧张、害怕被批评等,学习相应的解决策略,提高自信和勇气。
重点题型整理
本节课的重点题型主要围绕勇敢表达自己观点的技巧和态度进行。以下是对应的题型及答案示例:
题型1:观点阐述题
要求学生针对某个话题或问题,清晰、准确
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