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2023年《扇形统计图》说课稿4篇

《扇形统计图》说课稿1

一、教材分析

《扇形统计图》是六年级数学上册第八单元。本单元是

在学习了条形统计图和折线统计图的基础上进行教学的。主

要通过熟悉的事例使学生体会到统计的实用价值。

二、教学目标

知识与技能：认识扇形统计图的特点和作用，能看懂并

能简单地分析扇形统计图。

过程与方法：经历扇形统计图的认识过程，体验直观观

察学习的方法。

情感态度与价值观：培养学生分析、比较的能力，受到

科学观的教育。

三、教学重难点

教学重点：对扇形统计图进行有效的分析。

教学难点：掌握扇形统计图的特点。

四、学情分析

本单元的教学是在学生已经学习了条形统计图和折线

统计图基础上，通过新旧知识对比，自然生成新知识。

五、教学法分析

1、由“关注知识”转向“关注学生”，由“传授知识”

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转向“引导探索”，由“要我学”转向“我要学”。

六、教学流程分析

（一）、情境导入，激发兴趣

通过学生喜爱的运动项目制成条形统计图，使数学知识

具有丰富的现实背景，为学生的数学学习提供了生动活泼、

主动的材料与环境。

（二）、对比分析，生成新知

1.观察条形统计图，折线统计图。

2.说说两种统计图的特点。

3.生成扇形统计图（利用课件，直接由条形统计图生

成扇形统计图。）引导学生观察从扇形统计图中，得到了哪

些有用的数学信息？

4.根据统计图上表示的情况，你对我班同学有哪些建

议？

5.归纳扇形统计图的特点和作用。

（三）、知识应用，解决问题

使统计教学与计算教学有机结合，提高了学生的思维水

平和数学应用能力。

四、总结概括，拓展应用

1.通过本节课的学习，你有什么收获？

2.课后作业：请你当统计员：统计家中每月的生活费支

出情况，制成扇形统计图。再对数据进行分析，提出合理化

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建议。

《扇形统计图》说课稿2

一、说教材

1、教材分析

本节课的内容主要教学扇形统计图的认识，使学生能联

系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单

的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图

描述数据的特点。

2、教材的重点及难点

重点：是理解扇形统计图的特点，学会从扇形统计图中

获取信息。

难点：能根据统计图中提供的信息作出合理判断，并能

用自己的语言清楚地表达看法。

3、教学目标：

(1)知识和技能

a、体会数据在现实生活中的作用；

b、理解扇形统计图的特点；

c、能从扇形统计图中获取有价值的信息，解决相关的

实际问题；

(2)过程与方法

a、体会研究有关问题的方法；