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中班主题春天到——春天真美教

案

1、中班主题春天到——春天真美教案

周一上午语言：春雨音乐：春天

周二上午数学：购物科学美术：蒲公英

周三下午音乐：春雨沙沙

周四下午科学：瓶子里的小芽芽

周五上午科学：雨后春色美术：春雨的故事

语言：春雨

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受诗歌带来的韵律美。

2.知道春雨会给大地带来生机，初步了解植物生长与春雨的

关系。

3.试着根据诗句重复的特点，学会适当的展开。

活动准备：

挂图12号;《小朋友的书。春天到》;磁带及录音机。

活动过程：

1、谈话引导。

小朋友们都知道花草树木喜欢春雨，因为春天的雨下过

后，花、草、树木长得更好。好多植物的种子更喜欢春雨，有

了春雨种子就会发芽、长大。我们一起来学一首古诗，名字叫

《春雨》。听听诗歌里讲了什么?

2、出示挂图，教师朗诵诗歌。

结合挂图，教师朗诵一遍。

提问：春雨落下的声音是怎么样的?诗歌里怎么说的?谁听

见了，怎么说?

幼儿跟着朗诵一遍。

分组分角色朗诵1-2遍(集体念第一句)

3、启发幼儿扩编。

请小朋友看看图上还有谁?下小雨了，它们也很高兴，想

想它们会怎么说/?让我们把它们说的话编进诗歌里。

小鱼会怎么说?小鸟会怎么说?(小鱼说：“下吧，下吧，

我要游泳”;小鸟说：“下吧，下吧，我要唱歌等。)图上还有

谁?他们在干什么?他们怎么说?(小朋友说：“下吧，下吧，我

要种瓜。

4、结合挂图，完整朗诵。

使用《小朋友的书。春天到》第3页“春雨”，进一步学

习完整朗诵。(包括扩编内容)

5、游戏“瓜找种子”

春天是种子发芽的季节，是种瓜的好季节。请小朋友想一

想你要种什么瓜/?翻看《小朋友的书。春天到》第4页，先找

到你想种的瓜，再找到它的种子，用笔画线把它们连起来。

音乐：春天

活动目标：

1.理解歌曲的乐句，学会用清澈明亮的声音唱出春天美好

欢快的心情。

2.根据图集提示演唱歌曲，尽量用肢体动作表达歌曲内

容。

3、感受与同伴合作表演的快乐。

活动准备：

1、《小朋友的书。春天到》;磁带及录音机。

2、黑板、彩色粉笔。

活动过程：

1、谈话引题。

阅读《小朋友的书。春天到》第1~2页“春天真美”，请

幼儿看看画面春天的景色是什么样的?我们来唱一首春天的

歌，听听歌里是怎么唱的。

2、范唱并理解歌曲。

教师清唱一遍。

提问：歌曲里唱了什么?

教师清唱第二遍(边唱边用笔在板上作简笔画)第一乐句

(春天天气真正好)：用红色笔在黑板左上角画太阳。

第二句(小草长在地上):用绿笔在底部画草。

第三乐句(树上鸟儿喳喳叫)：用绿色笔在右侧画树;用黄

色笔在树上画小鸟。

第四句(花儿开得多好):用红笔在草地上画花儿。

请仔细看老师的画，记住顺序。

提问：歌曲一共有几句?第一句唱什么?第二句唱什么?(逐

句提问)教师唱第三遍(伴奏)，幼儿倾听。

3、幼儿学唱。

第一次跟着唱:让孩子一边读老师黑板上的简笔画，一边跟

着唱。

第二遍跟唱：请幼儿看《小朋友的书。春天》第二页的图

谱，边指着图谱边跟着老师唱。

第三遍跟着伴奏唱:让幼儿指着书上的地图，自己唱。

4、歌唱表演。

边唱边跟教师做动作。

第一句：春天天气真好——双臂在胸前交叉上举打开;第

二句：地上长出小青草——双臂交叉抱肩，同时下蹲。

第三句：树上小鸟喳喳叫——双臂上下摆动做鸟飞动作，

同时起立走小碎步。

第四句：花儿开得多么好——双手腕相靠在下巴下方，手

指张开做开花状，同时下蹲，男孩可站立，两臂上举，双手手

指相触于头顶做开花动作。

自由结伴表演。

请大家互相找朋友，一起表演。四个人站成一圈，每人表

演一个句子。边唱边演，轮番进行，唱完一遍再轮番进行(共

四遍)